哎，你知道吗？2021年5月4日，德国杜伊斯堡那边可热闹了，中新社记者马秀秀也去了。这次开的是第三届欧洲华文教育大会，主题叫“精拓深耕，聚智笃行”。欧洲那边的中文学校啊，现在可不想搞那种老一套了，都在琢磨怎么把教学做得更本土、更智能。 德国文远中文学校的校长张逸讷跟我说了个特别头疼的事儿：海外学中文最难的是没语境，很容易学了就忘。为了这事儿，她的团队自己鼓捣出一套教材，一共出了8册。这套书里揉进了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学习法，能让学生在不知不觉中反复巩固，记忆效率一下子就上来了。张逸讷觉得啊，海外学中文不能完全照搬国内的那一套，得跟当地孩子的文化背景和兴趣合着来，真的做到“本土化”。她举了个例子说，教材里的画儿要是动物的样子，肯定更能吸引德国孩子的注意力。 法国小熊猫学校的副校长褚佳月倒是有个好法子。她把对外汉语教学法用在华文教育上了，大大增强了课堂互动。以前上课都是老师一个人讲得口干舌燥的，现在不一样了。褚佳月通过“购物”、“点餐”这些情景模拟游戏，让学生在真实语境里练语言。不光这样，学校还搞了不少文化活动给中法家庭的孩子玩。 荷兰代尔夫特中文学校的夏春梅老师也有自己的一套想法。她说海外中文教学得灵活点，把多元智能理论和文化嵌入理论都用上。针对不同学生的特点来备课、调整方法。学校还借着中国的传统节日和荷兰的本地假期搞沉浸式教学呢。 现在技术越来越先进了，人工智能（AI）也成了华文教育的好帮手。西班牙爱华中文学校的陈坤校长就说了，AI在创意教学上挺有用的。比如把古诗变成图片帮学生理解，或者模拟古人说话增强文学感受。陈坤还畅想了一下未来：要是把AI和虚拟现实技术结合起来，搞个立体地图或者实景音效什么的，多带感啊！不过他也提醒说：“人工智能是个好东西，但老师也不能全指望它，得有自己的专业判断。” 荷兰代尔夫特中文学校的刘延老师深有体会。她说AI能帮着训练听说读写，还能通过大数据分析学生的情况，精准满足他们的需求。要是再加上虚拟现实技术建个虚拟的中文环境，那不就把海外缺少语境的问题给补上了嘛？写作文的时候AI也能提供点建议和范文参考。不过刘延也说了一句实在话：“华文教育得坚持‘人机并行’，老师的人文关怀和引导那是绝对不能少的。” 英国依岭中文学校的校长黄珍理也跟我聊了聊英国那边的情况。疫情那会儿多亏了线上教学软件的培训啊！英国中文教育促进会帮着全英的华校老师们转线上后，课就没断过。最近几年还有些华校用起了信息化技术，比如用动画、视频来提升课堂趣味；或者用谷歌云来管事儿；在搞文化活动的时候线上平台的效率也特别高。 这个欧洲华文教育大会是英国中文教育促进会在2021年创办的呢！每两年办一届呢！今年是第三届由全德中文学校联合总会主办的呢！下次啊就轮到法国了。