东莞的领军人才舒妙珠觉得，要把教育搞好，不能老关着门自己玩，得把孩子放到社会的大天地里去养。 她当年在东莞中学的麻涌古梅一中工作时，就琢磨着怎么用好地方的文化资源。比如搞麻涌龙舟文化课、粤剧传承课这些。 后来她去了可园中学当书记，做得更系统了。她带头建了个“教联体之家”，每周安排半天带学生出去搞特色活动，弄出了“行走的五育课堂”和“馆校双师课堂”这两个名堂。 跟可园博物馆合作得挺紧密的。去年六月的那场活动，有个叫子蕊的女生给她印象特别深。这姑娘以前拿着实验器材都不敢动手，后来在老师指导下成功用空气炮轰出了火光，眼里放光。后来她还兴致勃勃地去检测水质。活动结束时她说科学像个藏满宝贝的秘密花园。 这事儿让舒妙珠更有信心了：五育融合的好处就在这儿，好玩还能点燃好奇心。让学生在真刀真枪的动手中学东西，知识和能力自然就长了。 她现在是东莞市第四批基础教育领军人才。她打算在三个方向再发力：一是升级课程体系，跟更多的博物馆、科技馆合作开发PBL课程；二是建好馆校协同的机制，培养双师团队；三是让课程菜单多样化，让学生能挑着自己喜欢的上。 她不光想让可园中学变样，还想把这套经验分享出来，带动更多老师一起干。她想让五育融合的校外实践课程变成东莞教育的招牌。 从用本土文化到现在搞馆校合作，她的思路没变：让教育回到生活里去。这正好符合培养创新型人才的要求，也给双减政策下怎么做好科学教育加法提供了个好例子。 现在的老师正努力把育人的边界往外扩。舒妙珠这个领军人才的带动作用挺大，让东莞教育强市的蓝图一步步成了现实。