1月20日，湖南省高校第二届大学生心理健康教育必修课教学大赛在湖南农业大学圆满落幕。
湖南工学院心理健康教育与咨询中心教师毛艳丽凭借扎实的学科功底、创新的教学理念和出色的课堂表现，在众多参赛选手中脱颖而出，荣获大赛二等奖。
同时，该校因组织工作成效突出获得优秀组织奖。
这一成绩充分体现了学校在心理育人工作中的探索成效和教师队伍的整体素质。
当前，高校心理健康教育面临新的形势和要求。
随着社会快速发展和竞争压力增加，大学生心理问题呈现多样化、复杂化趋势，心理健康教育的重要性日益凸显。
为此，省委教育工委、省教育厅主办本次教学大赛，以赛代训、以赛促建，旨在通过竞赛机制强化全省高校心理健康教育必修课的课堂教学主渠道作用，全面提升心理健康教育课程质量与教师教学水平。
这一举措充分体现了教育部门对心理育人工作的高度重视。
在比赛现场，毛艳丽老师以"情绪与情绪管理"为教学切入点，紧紧围绕课程核心要点展开。
她深入分析大学生常见的情绪困扰，将情绪认知、觉察与调节等实用内容融入教学设计，确保理论讲授与实践指导相结合。
教学过程中，她灵活运用案例分析、情景模拟、互动讨论等多元化教学方法，充分考虑学生的成长特点和实际需求，使课堂既具有理论深度，又具有实用价值和情感温度。
这种教学设计充分体现了现代教育理念，得到了评委的一致认可。
本次大赛决赛环节设置科学合理，包括现场说课与片段教学展示两大部分，重点考察参赛教师的教育教学理念、内容驾驭能力、课堂组织水平及心理育人实效。
这一评价体系既关注教师的理论素养，也重视课堂教学的实际效果，全面反映了心理健康教育课程的建设要求。
湖南工学院相关负责人表示，学校将以此次大赛为契机，进一步强化优秀教师的示范引领作用，不断优化心理健康教育课程的教学设计，加强师资队伍建设，充分发挥课堂教学在心理育人中的主渠道作用，为学生提供更加科学、专业、有效的心理健康教育服务。
心理健康教育从校园讲台走向育人前沿的实践表明，教育质量的提升既需要政策引领与机制创新，更依赖于一线教师的深耕细作。
当抽象的心理健康知识转化为解决实际问题的教学智慧，高校才能真正构筑起守护学生心理成长的坚实防线。
这场教学竞赛所折射的，正是新时代育人工作从"知识本位"向"成长本位"转型的生动缩影。