2019年，肇庆市黄敏怡名教师工作室挂牌成立，一直到2021年9月，这个工作室保持着务实的步伐，踏踏实实地推进教师的研修工作。工作室成员梁缀文给四会市城中街道城东小学的学生们带来了一堂令人难忘的课。梁缀文是一位拥有三年教龄的青年教师，她始终坚守着“四有”好教师的信念，认为自己还是一名“实习生”。在学校和学生眼中，梁缀文是一位勤于思考、勇于创新的老师，她多次获得“优秀教师”和“优秀指导教师”的荣誉称号。 这次课堂上，梁缀文把四年级下册的连减简便运算内容搬上了讲台。她通过“口算热身”和“自主拆招”两个步骤让学生们进入学习状态。四组口算题一下子吸引了学生们的注意力，他们迅速给出了答案。老师接着抛出问题：“你们发现什么规律？”孩子们纷纷表达自己的观点：先减和后减结果一样。老师鼓励学生们尝试把两步合并成一步，从而展开了自主探究的过程。 在“导学”阶段，梁老师讲述了一个关于读书的故事来解释简便算法。她给学生们布置了一道生活题：昨天看66页，今天看34页，书共234页，还剩多少页？学生们各自列出了不同的算式，老师把它们展示出来让大家对比。大家发现这三种算式得出的结果都是一样的，说明顺序可以调整。而有些算式中还有“整百数”，这样就能直接口算。老师又追问如果三组数都是整十、整百、整千呢？学生们异口同声地回答：“先减和最简便！” 接下来是“练学”环节。完成教材上的习题后，全班齐读公式让算法深入人心。紧接着是三道创意题和判断题，学生们抢答得非常激烈。 梁缀文在课上把反思写在板书旁：让学生自己比较算法，摆到桌面上来讨论优点和缺点；分层要求学困生做到“两步不漏”，学优生追求“一步到位”；数形结合——如果当时让学生画线段图表示“先减后减”，直观效果会更强烈；课堂时间再往前移一点——让学生先讲、先错、先悟。 这次汇报课不仅是展示还是一次集体备课。大家在评课、磨课中共享资源，提升研讨力。梁缀文说教育路上我们不忘初心砥砺前行；课堂改革我们且思且行且行且远。