4月2日，吴显芬、彭爱玲还有魏波来到了凉水井实验学校，参与凉水井课共体第二次初中集训营。这几天里，凉水井学校把所有流程都展示给他们看了，从早自习到晚自习。那天晚上，老师们发现教室非常安静。灯光明亮，学生们都在认真地学习，一点声音都没有。凉水井的自习课特别高效，学生自己管理任务。桌面上贴着任务清单，学生们对表打卡，遇到问题拍照上传，值周生及时解答。这二十分钟内，背诵、默写、订正还有总结都完成了，效率比想象中高很多。4月3日上午，彭爱玲还有魏波走进了教室，看了一节“自导式”复习示范课。这节课把复习过程分成了四步：学生先自己梳理知识画思维导图；然后小组交换思维导图找出盲点；接着每组派代表上台讲解；最后老师出变式题给学生训练反馈。这时候老师们才明白什么是“让学生唱主角”。4月3日下午，课共体的教师们分学科打磨教案。他们逆向设计课程目标和任务，拆解核心素养为可测量的行为指标，准备学习单、微课还有评价量表等配套资源。 当晚12点前他们就把教学方案还有PPT都上传到了共享云盘上，给第二天的借班上课做好了准备。4月4日上午通威六中的老师给学生上了一节“练习课”，把“练习课”变成了“生长课”。这次活动虽然只有05分、10分、4月2日、4月3日和4月4日这五天时间，但是却让老师们刷新了观念。 学生不再是容器而是探索者；教师不再是裁判而是教练；课堂也不再是舞台而是学习共同体。李清华副校长带领德阳市通威第六中学行政与教师团队参与这次活动是为了深入了解自导式教学密码。 凉水井实验学校给他们提供了深度浸泡式体验：从观摩到实战、早自习与晚自习、示范课和共创教研等等。 吴显芬老师展示了语文课是如何让学生主动学习的；彭爱玲老师展示了数学课是如何让学生自主探究的；魏波老师展示了历史课是如何让学生深入理解的。 这次活动让老师们明白了改革不是口号而是要把“学生能学会”这件事做到极致。 凉水井学校把经验带回日常教学中去，让每个老师都成为改革的实践者和推动者。