在推进新时代教育评价改革的背景下，南京市瑞金路小学把教师队伍建设作为重点，以读书与实践结合的方式回应育人难题。当前基础教育中仍存在“重教轻育”的倾向，一些教师依赖既有经验，难以更好适应素质教育。该校党总支书记储冬生表示，问题的根源在于教育理念与课堂实践之间存在落差，同时教师持续发展的动力不足。
一所学校的现代化，不只体现在设备更新与方法迭代，更取决于教师是否保持学习的敏锐、反思的勇气与育人的定力。把书读进心里，把理念落到课堂，把技术置于规则之下，才能在“教”与“育”的统一中，走向更高质量的教育实践。