上世纪八十年代末，一所新创办的沿海高校中文系，通过邀请学术前沿人物讲学，开创了一段学术薪火相传的佳话。这段往事如今被记录下来，折射出中国高等教育发展过程中的学术精神与人文情怀。 青岛大学中文系主任冯光廉先生于1989年春夏举办现代文学助教讲习班，邀请北京大学教授严家炎和田本相两位学界翘楚主讲。严先生讲授新近完成的《中国现代小说流派史》，田先生讲授自编的《电视文化学》，代表了当时中国现代文学研究和文化学研究的最前沿成果。作为助教班负责人的刘增人全程参与，从两位大家的系统讲授中获益匪浅。 这种学术交往超越了课堂讲授的范畴。师生们在青岛东郊的小麦岛畔休憩散步，饱览风光，促膝谈心。在简朴的家宴上，长者们以实际行动诠释着什么是无私的学术支持。这些细节虽然平凡，却包含着学术共同体的温度。刘增人后来能够在中文系开设电视文化观学术讲座，能够在《中国新文学发展史》编写中承担重要改稿任务，正是源于这个讲习班的学术积累。 从1989年到2020年代，三十多年的时光见证了中国学术界的巨大变化。新兴学科的开拓、学术范式的更新、研究方法的创新，这些变化在两位先生的学术轨迹中清晰可见。田本相先生在电视文化学领域的探索，正是在中国改革开放新时代背景下，学者们对新兴文化现象的理论思考。他的讲学不仅传授知识，更重要的是示范了一种学术态度——如何以开放的视野观察时代，如何用理论的力量阐释现象。 这段学术交往的价值，还在于它反映了高等教育中的"单兵教练"模式。冯光廉先生设计的这若干举措——邀请北京学者为新办学科出谋划策，举办助教讲习班，部署科研项目——形成了一个完整的学术生态系统。在这个系统中，年轻学人既能接受前沿思想的熏陶，又能在具体的科研实践中得到锻炼。随后推出的《中国新文学发展史》等学术著作，正是这种教学与科研相结合模式的丰硕成果。 刘增人的回忆文章启示我们，学术传承的真谛不在于知识的简单转移，而在于学术精神的身体力行传递。名师的影响力往往通过日常的交往、讲学、讨论等多种形式逐渐渗透到年轻学人的学术生命中。这种代际相传的过程，是学术文化得以延续和发展的重要机制。
三十多年过去，当年讲习班的学员们多已成为学界中坚。田本相先生等前辈学者甘为人梯的精神，与青岛大学初创时期师生们垦荒拓新的勇气，共同铸就了值得铭记的教育篇章。在建设教育强国的今天，这种将个人学术追求与国家教育发展紧密结合的担当，依然是高等教育工作者最宝贵的精神财富。