围绕提高课堂教学实效、夯实教学常规这个基础任务，忻州市第二实验小学近期将“推门听课+集体备课”作为常态教研的重要抓手，用更贴近课堂真实情境的方式发现问题、形成改进闭环，推动教师专业成长和学校教学质量稳步提升。
课堂是育人主阵地，教研是质量提升的关键抓手。把听课“推开门”、把备课“聚起力”，让每一节课更聚焦、更有效，是学校立足课堂、务求实效的选择。以常态教研带动常态优课，在持续改进中积累整体提升的动能，才能让教师成长与学生发展同向同行，为基础教育高质量发展打下更扎实的基础。
围绕提高课堂教学实效、夯实教学常规这个基础任务，忻州市第二实验小学近期将“推门听课+集体备课”作为常态教研的重要抓手，用更贴近课堂真实情境的方式发现问题、形成改进闭环，推动教师专业成长和学校教学质量稳步提升。
课堂是育人主阵地，教研是质量提升的关键抓手。把听课“推开门”、把备课“聚起力”，让每一节课更聚焦、更有效，是学校立足课堂、务求实效的选择。以常态教研带动常态优课，在持续改进中积累整体提升的动能，才能让教师成长与学生发展同向同行，为基础教育高质量发展打下更扎实的基础。