大家好，今天我要给大家聊聊最近发生的一件大事。2024年3月25日，首都师范大学第二附属中学举办了一场研讨会，主题是“五育融合视野下的校家社协同育人”。这个研讨会吸引了很多专家和教师参加，大家都在探讨如何更好地让学校、家庭和社会共同参与到孩子的教育中来，把现在教育中的“碎片化”问题给解决了。 这个研讨会是由首都“五育”融合育人创新中心和首都师范大学教育学院一起主办的。这次会议上，首都师范大学教育学院的学习科学团队给大家介绍了一个叫做“HELP”的项目。这个项目是他们发起的，目的是把学校、家庭和社会的力量整合起来，给学生提供更全面的支持。HELP项目包括习惯养成、情绪管理、学习进步和风险预警这几个方面，想让学校、家庭和社会能够更系统地合作。 首师大二附中作为首批合作学校之一，他们也会跟着一起启动这个项目。首师大二附中的执行校长胥庆说，他们打算把HELP这个框架融入到学校现有的教育体系里去，这样可以让学校的工作变得更顺畅，资源也会更稳定。 首都师范大学党委副书记王大广在讲话中强调了五育融合和校家社协同育人的重要性。他认为五育融合给教育提供了清晰的方向，而校家社协同育人则给学生提供了更丰富的生活环境和实践机会。他希望大家能把国家的要求转化为实际行动。 海淀区教科院副院长王瑞也表示支持这个项目的启动。他说这个研讨会和项目正好回应了基础教育改革中的一个关键问题，那就是怎么把立德树人、五育并举还有健康第一这些要求真正落到实处。 除了介绍HELP项目外，首都师范大学教育学院还发布了一个关于新时代学生发展关键能力体系的研究成果。这个体系把国家关于培养什么样的人的战略要求转化为学生具体的能力结构，给大家提供了一个参考框架。 北京高等学校哲学社会科学创新中心是这次会议的主办单位之一。这个中心在2024年入选了北京高等学校哲学社会科学创新中心名单，他们会继续坚持大学、政府和学校协同创新的模式，为基础教育高质量发展提供支持。 大家一致认为，这样的项目和研讨对推动基础教育高质量发展非常重要。大家希望通过这样的努力，能够真正把“五育”和“协同”落实到实处。 娄雪是这次活动的文字记者，张娜负责编辑工作，李继君进行了复审工作，冉阳做了最后核发。