随着春天的脚步临近，传统农业文化与现代科学教育的融合再次成为关注焦点。近日，辰山植物园宣布推出"马年寻马记"系列双语自然研学营，将生肖文化创意性地融入植物科普教育，为青少年群体开辟了一条兼具趣味性和学术性的自然探索之路。 该创新举措的核心在于打破传统自然教育的单一模式。辰山植物园负责人表示，生肖文化作为中华文明的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和广泛的认知基础。将其与植物学知识相结合，不仅能激发青少年的学习兴趣，更能在文化传承与科学探索之间建立有机联系。据了解，植物界中确实存在众多名称中含有"马"字的物种，从春季的马兰、马鞭草，到四季常见的马尾松、马蹄金等，每一种植物都因其形态特征或生态功能与"马"产生了巧妙的联系，这为系列化教学设计提供了丰富的自然素材。 首站活动将聚焦春季时令野菜马兰。作为江南地区的传统食材，马兰既具有食用价值，也包含着地方饮食文化。研学活动设计了六个教学环节，涵盖形态观察、自然笔记、花青素实验、诗词赏析和双语总结等内容。其中，花青素酸碱变色实验将植物生理学原理具象化，使学生能够直观理解植物成分与其功效的科学关联；诗词吟诵环节则将传统文化融入自然教育，拓展学生的文化视野。这种多维度、跨学科的教学设计反映了当代科学教育发展趋势。 值得关注的是，活动采用中英双语教学模式。在真实的自然场景中，学生不仅学习植物学知识，还能在实践中积累专业词汇，这对提升青少年的英语应用能力具有实质性帮助。，活动特别邀请了具有十余年植物科研和教育经验的专业讲师团队，确保教学质量和科学严谨性。 从更宏观的视角看，这一项目的推出反映了当前社会对青少年自然教育的重视。随着城市化进程加快，越来越多的青少年缺乏与自然的直接接触。辰山植物园通过系列化、主题化的研学活动，为青少年提供了沉浸式的自然体验机会。根据活动安排，该系列将全年持续推进，每月推出不同的"马姓"植物主题，形成长期的学习链条，有助于培养青少年的观察能力、科学思维和生态文明意识。 从实际效果看，这类活动也为植物园的社会功能拓展提供了新思路。植物园不再仅是观赏场所，而是成为了集科学研究、教育传播、文化传承于一身的综合性机构。这种角色转变对推动全社会的科学素养提升具有积极意义。
从一株马兰开始，让青少年"观察、记录、验证、表达"，是自然教育回归生活的体现。让城市孩子接触自然、学习科学方法——不仅是知识的增长——更是对生命与环境的尊重。未来，持续系统的科普活动越丰富，城市的生态文明就越清晰可感。