近期，成都市网络理政平台上一则关于“智慧作业收费合理性”的投诉引发关注。投诉人称，新津区某中学向高一学生收取每科100元/半期的智慧作业服务费，按三年六个学期计算，部分学生费用超过千元。家长质疑该费用变相由学生家庭承担教师工作有关成本；同时，学校虽称“自愿”，但可能存在隐性压力。
教育数字化不只是“上工具”，更是对学校治理、教师责任与公共服务边界的一次检验；面对效率提升与成本分担等现实问题，关键在于把自愿选择、同质服务与公开透明落实到具体环节——并让监督问责贯穿全过程——才能让技术回到育人本位，成为促进学生发展的助力，而非新的负担。