9月25日这天，洮河镇中心校的老师们把道德与法治学科的集体备课活动当作了一个“科研小切口”。孙丽民老师作为主备人，率先把教材、学情等七方面的“底牌”一次性亮了出来。接着她还对着空教室进行了无生上课的预演，把预设的节奏和互动全走了一遍。其他老师边听边记，这时候就有老师直接开口提建议：“哪个过渡不太自然？”“哪句话问了容易冷场？”“怎么让‘做家务’这个话题变得有趣？”大家把问题一条条写进清单，孙老师又回炉重改，教案就变成了集体智慧的文档。 三天后的9月27日上午，大家把四（1）班当成了试验田。孙丽民老师用打磨好的方案上课，孩子们分组展示做家务的小妙招，课堂里掌声和抢答声不断，“责任教育”变成了一场“家务达人秀”。课刚结束，全体道德与法治老师就围坐一楼图书室挑刺。孙老师先自我批评时间把控不太好，后面老师接着说：“要是给学生发个卡片抽签做家务，随机性更强。”“课前让学生拍视频记录第一次做家务，课堂对比前后变化更有感染力。”同一节课有不同处理办法，这就叫集体备课的魅力。 这次活动让年轻老师快速积累经验，骨干老师理念也迭代了。教案统一了却有“微创新”，学生总能感到新鲜感。集体备课不再是任务而是常态机制。未来学校还会继续把这个活动做深做细，让每次聚首都能解决问题，让每节课都成了孩子心灵的起跑线。 孙丽民老师也就是孙老这样的引领下，洮河镇中心校的道德与法治课堂真的“活”了起来。学校通过集体备课这种方式让教学效果明显提升了不少。 孙丽民老师作为主备人在9月25日抛出了自己的想法后，老师们围着洮河学校的图书室挑刺挑得特别认真。大家把每节课的细节都梳理了一遍才算是圆满结束了这次活动。 孙老在9月27日带着大家看到了真实课堂的效果：原本枯燥的内容被演绎成了生动的故事。通过这样的集体讨论和修改，大家的水平都有了很大提高。 洮河镇中心校这次的集体备课活动不仅让课堂内容变得生动有趣，更重要的是促进了教师的成长和教研文化的形成。大家把集体智慧发挥到了极致，这才是真正的教学成果。