2023年，联合国教科文组织决议设立了国际STEM教育研究所，明确指出STEM教育应该涵盖从幼儿到成人的各个阶段，为所有学生提供包容、公平和优质的学习机会。这一决议受到全球的广泛关注，STEM教育的早期启蒙价值也成为共识。幼儿期是好奇心和探索欲最为旺盛的阶段，适时引入贴近生活的科技探究活动，可以为孩子长期保持科学兴趣和创新思维奠定基础。 幼儿园科技教育并不是把中小学课程简单地向前挪移，而是基于《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标的延伸与深化。根据这份指南，幼儿的学习以直接经验为基础，重点是“激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。这就意味着，幼儿园的科技活动不应追求高深知识或标准化成果，而应该把科技作为认识世界和解决问题的生动情境。 2025年9月，联合国教科文组织国际STEM教育研究所将正式落户上海。这个机构的到来将为中国的幼儿园STEM教育提供系统性支持，包括理念建构、课程开发、教师培训以及家园协同等方面。特别是在课程资源层面，有望加速形成本土化的全学段衔接框架，帮助幼儿园厘清各年龄段幼儿科技素养的发展阶梯。 教育部等七部门最近联合印发了《关于加强中小学科技教育的意见》，系统规划中小学阶段STEM教育的发展路径。这个政策动向与中国长期以来强调“从娃娃抓起”的人才培养逻辑一脉相承。然而，在引入STEM教育过程中，一些幼儿园出现了异化倾向：把科技活动简化为手工制作和技能训练，或者盲目追求成果展示。专家强调幼儿园科技教育必须坚守生活化、整合性和游戏性原则。 上海作为中国重要的教育中心之一，拥有丰富的教育资源和优秀的师资力量。这些资源和优势为联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海提供了坚实基础。2025年9月，这个研究所将在中国成立并开展工作。它的到来将为中国的STEM教育注入新的活力和动力。 中国一直重视科技人才培养，“从娃娃抓起”的人才培养逻辑早已深入人心。在科技快速发展的今天，“STEM”这个概念也逐渐被大家所接受和认可。2025年9月，“STEM”教育将有一个新的发展方向。联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海给这个行业带来了更多机遇和挑战。 中国有丰富的人才储备和创新能力，但仍需要不断提升科技创新能力才能保持领先地位。“STEM”教育是提升科技创新能力的重要手段之一。2025年9月“STEM”教育将在上海取得突破性进展。联合国教科文组织国际“STEM”教育研究所落户中国将推动“STEM”教育在中国更加广泛深入地开展。 上海是中国经济和文化中心之一，“STEM”教育也在这里得到了充分发展。2025年9月“STEM”教育将迎来新的发展机遇和挑战。联合国教科文组织国际“STEM”教育研究所落户上海将为中国的“STEM”教育提供更多支持和指导。 中国一直坚持教育改革与发展方向，“从娃娃抓起”是培养人才的重要方针之一。“STEM”是未来社会所需的重要技能之一，在儿童早期阶段引入相关内容非常必要且有效。2025年9月，“STEM”教育将进入一个新阶段。联合国教科文组织国际“STEM”教育研究所落户上海给这个领域带来了更多可能性和动力。 科技是推动社会进步的核心动力，“STEM”是未来社会发展所需的重要能力之一，“从娃娃抓起”是提升科技创新能力的关键步骤之一。2025年9月，“STEM”教育将迎来新的发展机遇和挑战。联合国教科文组织国际“STEM”教育研究所落户上海为这个行业带来了更多机遇和希望。