冬天里的贵阳乌当区有个很热闹的地方，就在那儿的一个社区菜市场，乌当区新天学校的同学们正在这里举办劳动实践活动。卖菜的都是系着红领巾的学生，他们在校园里自己动手种出来的菜，被带到了市场上，从“田间地头”到“市场柜台”，完成了一次完整的生产与价值转换。阳光照在那些精心摆放的蔬菜和充满童趣的海报上，显得格外生动。 这个活动是贵阳乌当区新天学校为了推进“五育融合”而设计的。新天学校给学生们提供了自己的劳动实践基地，从种植、管理、采收一直到义卖，把整个过程变成了一个闭环式的项目化课程。小李是六年级的学生，他一边给顾客称重装袋，一边介绍自己种的生菜没有农药。从最初松土播种时的懵懂，到日常管护时的坚持，再到收获时的小心翼翼，这些劳动环节让学生们真切地感受到了耕耘与收获的意义。 学校还安排了不同的角色让同学们去尝试：有人当推销员锻炼沟通能力，有人算钱运用数学知识，还有人负责后勤保障。市民们买走了这些新鲜的蔬菜，也买走了对孩子们劳动价值的认可。新天学校相关负责人说，这次义卖所得会定向用于公益事业。孩子们付出体力和智慧的同时也明白了劳动创造价值和价值回馈社会的道理。这种“做中学、学中悟、悟中行”的模式打破了学科壁垒。 乌当区新天学校的探索告诉我们，劳动教育不一定要在学校里完成。通过真实的社会场景和公益项目，可以有效激发学生的主动性和解决问题的能力。从埋下种子到收获蔬菜再到义卖成功，这是一段完整的成长旅程。这堂在菜市场里进行的“公开课”播下了劳动的种子，收获的是孩子们全面发展的美好未来。