大家都知道，湖南省衡阳市蒸湘区最近搞了个挺有新意的活动，就是在所有小学里搞“同上一堂党史课”。这次活动是蒸湘区教育局和区委党史研究室联手推动的，主要想把红色基因真正融入到孩子们的学习里去。 教育部早就说了，教育得循序渐进，所以这次他们就没有搞统一的老一套，而是根据不同年级学生的特点，设计了一套分层的课程体系。低年级的学生主要靠形象思维，老师就用像《草鞋里的“星星”》这种小故事，配上动画和情景模拟，把红军长征的精神给讲活了。这种讲故事的方式，很容易就让小孩子心里种下一颗红色的种子。 到了中年级，就开始让孩子自己动手去搜集资料，搞小组探究了。比如围绕《九三阅兵小小爱国者探索手册》，孩子们通过了解国家的发展和国防建设，慢慢就明白了什么是国家认同和民族自豪感。到了高年级，老师就领着大家一起读书、讨论，还让大家辩论。通过分析语文课本里的人物故事，孩子们就能理解共产党人为什么那么坚定了。 为了保证质量，蒸湘区把最好的资源都给集中起来了。张菊小学和杨静少先队的名师工作室负责搞研发，把各阶段的课程都做成了标准资源包，通过“智慧教育云平台”给所有学校共享。这样不仅大家的教学内容都规范了，也把资源更平均地分配到了各个地方。 具体怎么落实呢？各学校也都有各自的高招。衡钢小学弄了个“动员-浸润-践行”的模式，把党史课放到升旗仪式和主题班会里讲；胜利小学就一直用红领巾广播站营造氛围；中平小学则是主会场带着分会场一起联动。大家用讲故事、竞赛、红色寻访、实践创作等多种形式，让红色历史不再是冷冰冰的文字。 专家说了，这种按不同层次来教、整合资源、创新形式的做法，解决了以前思政课内容太抽象、方法太单一、各年级没区别的大问题。蒸湘区这次活动给咱们搞清楚了“大思政课”该怎么建、党史学习怎么才能常抓不懈。通过这种系统化设计和信息化手段，孩子们既接受了思想洗礼，又找到了一条适合他们的学习路子。 把红色基因传承融入到育人的全过程里去，就是为了培养能担当民族复兴大任的新人。这种基层教育工作者的创新精神值得点赞！希望这种分层化、体系化的模式能不断完善下去，给新时代的青少年思想政治教育带来更多活力。