近年来，制造业转型升级和安全生产要求持续提高，石化行业对高技能人才的需求更趋迫切。
一方面，新工艺、新装备加快迭代，岗位能力结构发生变化；另一方面，企业生产装置连续化运行、作业场景复杂，对培训的时效性、标准化和可追溯性提出更高要求。
如何在“人员多、工种杂、周期紧”的现实条件下，实现技能培训更精准、更高效、更可持续，成为不少企业工会和培训机构共同面对的课题。
在这一背景下，甘肃省总工会将“育工匠、强技能、促发展”作为重要目标，推动工会工作与产业发展同频共振。
12月19日，甘肃省总工会办公室发布甘肃工会重点工作创新案例名单（2025年第4期），兰州石化培训中心“扎实推进工匠学院数智化建设”的实践成果入选，体现了对企业工匠培育体系与工会数智化建设路径的阶段性肯定。
从原因看，此项创新之所以能够形成可复制、可推广的经验，关键在于把“平台能力”和“培养体系”同步做实。
一是以数字化资源供给夯实学习底座。
依托工匠学院平台，上线3300个优质教学作品，围绕石化行业设备管理、安全规范、工艺操作等核心领域，构建结构化数字学习资源库，形成“可学习、可练习、可考核”的闭环，提升培训的覆盖面与可达性。
二是以实训载体强化技能转化。
聚焦工匠培育主线，建强三大核心实训基地，把线上学习与线下实操衔接起来，解决“学得会”到“干得好”的转化问题。
三是以师资和机制提升培训供给质量。
打造“70名专职+900名兼职”的师资队伍，探索“示范项目+赛事赋能+校企合作”的多元模式，既强化标杆引领，也用竞赛机制促进以赛促学、以赛促训，并通过校企协同提升课程与岗位需求匹配度。
从影响看，这一实践对企业和行业的人才建设具有多重价值。
其一，有助于提升培训效率与安全性。
数字化平台降低了集中培训的时间成本与组织成本，推动培训向分层分类、按需供给转变，为一线岗位提供更便捷的学习路径。
其二，有助于促进技能评价与人才成长更加规范。
资源库、考试与过程记录为技能提升提供可追溯依据，有利于形成“培训—练兵—考核—应用”的长效机制。
其三，有助于扩大培训服务半径，带动区域技能生态建设。
数据显示，2025年兰州石化培训中心累计培训16970人次，其中技能人才培训5509人次；服务覆盖50余家集团公司海内外企业及地方企业，承接社会培训10788人次、考试19179人次，学员满意度达100%，并跻身中国石油十大培训机构。
规模化、规范化的培训供给，客观上增强了产业链相关企业的人才支撑能力。
对策层面，推进工匠学院数智化建设，既要“建平台”，更要“建标准、建内容、建机制”。
一是坚持以岗位能力模型为牵引，围绕关键岗位、关键工序、关键风险点持续更新课程体系，确保内容与生产实际同频。
二是完善“线上资源+线下实训+实战应用”贯通式培养路径，把培训成果与班组建设、技能等级认定、岗位练兵有机衔接，提升应用转化率。
三是强化数据治理与质量管理，建立课程评审、学习效果评估、师资培训与迭代优化机制，让数字化建设从“上线数量”走向“学习质量”。
四是深化校企合作与产教融合，拓展行业共建课程、共建基地、共育师资，提升优质资源的共建共享水平。
前景判断上，随着新型工业化加速推进和产业数字化深入发展，技能人才培养将更强调体系化、精准化与终身化。
工匠学院的数智化探索，正在从单点创新走向系统能力建设：一方面，数字资源库和在线考核将进一步推动培训供给的标准化；另一方面，实训基地与项目化培养将持续提升岗位胜任力。
未来，若能在课程标准、评价体系、跨区域资源共享、与企业用工需求动态匹配等方面持续发力，相关经验有望在更大范围内发挥示范效应，为地方产业升级、企业安全高效运行和高技能人才成长提供更坚实支撑。
兰州石化的实践表明，工会组织在产业工人技能提升中具有不可替代的枢纽作用。
随着“十四五”技能中国行动深入推进，此类以技术创新驱动人才培养的案例，或将加速我国从制造大国向制造强国的转型步伐。
未来，如何将点状创新扩展为行业标准，值得各方持续探索。