高等教育结构调整与文旅消费升级叠加的新形势下，应用型艺术院校如何在“转型提质”中形成可持续竞争力，成为摆在不少地方高校面前的现实课题。4月3日，大连艺术学院第三届六次教职工代表大会闭幕式召开。学校涉及的负责人、教职工和学生代表参会。会议围绕年度治理与中长期发展任务，形成多项制度与目标安排，为下一阶段改革发展定下“任务书”和“路线图”。 问题：新阶段发展需要从规模扩张转向内涵提升 当前，艺术类高等教育面临多重挑战：一上，社会对复合型、应用型艺术人才需求快速增长，要求高校专业结构、课程体系与实践平台上加快升级；另一上，人才培养同产业变革的匹配度仍需提升，尤其数字内容生产、数智文旅、艺术疗愈等新领域，既需要学科交叉支撑，也需要完善管理制度与激励机制。对学校而言，如何把办学优势转化为高质量发展动能，关键在于治理体系现代化与资源配置效率的同步提升。 原因：产业变革与教育改革共同推动“融合发展”成为必答题 大会形成的共识指出，文化产业数字化、文旅深度融合以及健康产业扩容，正在重塑艺术教育的边界与方法。传统专业单点突破已难以满足市场对“艺术+科技+产业”的复合需求。同时，校区建设、岗位管理、绩效评价等制度供给，直接关系到师资队伍稳定、科研产出质量与教学改革推进速度。把改革向纵深推进，是适应外部环境变化、释放内部创新活力的必然选择。 影响：制度与目标落地将提升治理效能与发展确定性 本次会议审议通过校长工作报告、岗位设置与岗位聘任实施意见（试行）以及工会工作报告等文件，反映了学校在治理规范化、岗位管理精细化上的推进方向。会议还宣读并签订2026年工作目标责任书，更把年度重点任务量化、责任化，有利于将发展规划转化为可考核、可执行的具体行动，提升决策执行力与部门协同效率。来自相关学院与职能部门的分组讨论情况汇报，则为完善政策细则提供了来自一线的意见来源，推动形成更具操作性的改革安排。 对策：以校区建设与新兴方向布局带动人才培养模式升级 学校大会期间提出，将以东部新区建设高标准推进为牵引，强化面向未来的教育资源配置；同时，前瞻布局未来产业教育、生命健康等方向，在艺术疗愈、辅助创作、数智文旅等新兴领域抢先落子。其核心路径在于“融合”：以跨学科课程与项目制实践，推动艺术与科技、健康、文旅等产业链条深度对接；以“跨越”：通过岗位设置与聘任等制度完善，建立更符合应用型院校特点的用人机制与激励体系，稳定骨干、引育人才；以“腾飞”：在科研与社会服务端形成可复制的成果转化模式，提升办学影响力与社会贡献度。 前景：从“目标责任”到“能力体系”，关键在持续改革与风险应对 面向2026年及更长周期发展，学校提出锚定阶段性目标、构建高质量发展格局。业内人士认为，应用型艺术院校在推进新赛道布局时，需要同步强化三上能力：其一，课程与项目质量管理，避免“概念先行、落地不足”；其二，产教融合的长期合作机制，形成稳定的实践基地与联合研发平台；其三，人才队伍的结构优化与学术生态建设，以更开放的合作方式吸纳行业资源，提升原创能力与教学转化能力。随着相关制度逐步落实、平台建设持续推进，学校有望在区域文化创新与人才供给中形成更明显的集聚效应。
教代会不仅是一次年度性会议，更是凝聚改革共识、明确发展路径的制度性安排；面向快速变化的产业与社会需求，艺术教育要在守正与创新之间找到平衡点：既要坚持育人初心和专业标准，也要以开放姿态拥抱新技术、新场景与新业态。把共识变成行动、把蓝图落到项目、把制度优势转化为治理效能，才能在新一轮竞争与合作中赢得主动，推动学校迈向更高质量、更具特色的发展新阶段。