随着新年钟声的敲响，一场融科技创新与家庭教育于一体的实践探索在沪上展开。
中国福利会少年宫近日举办的第三届"科创嘉年华"活动，以其创新的教学形式和丰富的实践内容，为青少年科技素质培养提供了新的思路。
当前，科技创新教育正成为教育改革的重要议题。
如何在校外教育实践中有效融入人工智能、编程等前沿科技元素，让学生在体验中学习、在实践中成长，是许多教育机构面临的挑战。
本次嘉年华的举办，正是对这一问题的积极回应。
活动现场设置的六个项目充分体现了跨学科融合的理念。
"纸"上乾坤通过折纸游戏锻炼学生的空间想象力；思维冲浪则要求学生综合运用分析、创造等多维思维解决问题；AI魔方将人工智能与传统益智游戏相结合；创意编程项目更是让学生成为游戏开发者，体验从设计到实现的完整创新过程。
这些项目打破了传统学科壁垒，将数学、物理、美术、体育等多个领域的知识有机融合，形成了立体化的学习生态。
特别值得关注的是创意编程项目的设计。
中福会少年宫与共建学校合作，由专业教师对学生进行线上教学指导，学生在实践中完成游戏开发。
上海戏剧学院附属新世界实验小学四年级学生岳维衡和陈景睿分别开发的《字母闯关》和《猴子大冒险》两款游戏在现场展示，吸引了众多参与者体验。
这种学生自主创新、成果转化为教学资源的模式，充分激发了青少年的创新热情，也为科技教育从理论到实践的转化提供了有效途径。
从教育评价的角度看，本次嘉年华探索了校外教育的多元评价模式。
传统的试卷考核往往难以全面反映学生的综合能力和创新思维。
通过游戏化、情景化的嘉年华形式，既能检验教师的教学质量，也能真实展现学生的学习成效，这种评价方式更加科学、全面，更符合新时代教育发展的要求。
亲子互动的设置则体现了家庭教育与校外教育的有机结合。
近300组亲子家庭齐聚一堂，在共同参与的过程中，家长能够更清晰地了解孩子的学习进展，也能够认识到科技创新教育对孩子综合素质提升的重要意义。
这种"小手牵大手"的形式，有助于形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，为青少年全面发展创造良好生态。
中福会少年宫副主任郑思晨表示，少年宫秉持"科技创新从娃娃抓起"的理念，通过系统地融入人工智能、科技创新等关键元素，将这些前沿技术植入课程体系，使青少年在参与实践的过程中，逐步培养解决实际问题的能力和创新意识。
这一做法既顺应了智能时代发展的趋势，也为校外教育的高质量发展指明了方向。
从更深层的意义看，本次嘉年华反映了教育理念的重要转变。
从单纯的知识传授向能力培养转变，从课堂学习向实践体验转变，从个体成长向家庭协同转变，这些转变都体现了新时代教育的核心要求。
通过科技创新这一载体，引导青少年在动手实践中培养思维能力、创新能力和解决问题的能力，正是素质教育的重要体现。
科技创新教育的价值，不在于制造短暂的热闹，而在于让孩子在不断尝试、不断修正、不断合作的过程中形成面向未来的能力底座。
当评价更关注真实能力、课程更贴近时代需求、家庭与学校更愿意共同参与，面向智能时代的教育转型就能在一项项可感可知的实践中落地生根。