问题——随着“双减”政策加快，基础教育学校面临一个共同课题：如何减少机械重复的作业，提升作业质量和育人效果。目前，部分学校作业仍存数量多质量低、学科性强综合性弱、重结果轻过程等问题，假期作业与生活的联系不够紧密，在促进学生全面发展和激发兴趣上的作用有待加强。
从纸笔测试到生活体验，从被动接受到主动探索，濮阳七中的实践生动展现了作业改革的深刻意义。在教育现代化进程中，如何让作业真正助力学生成长，这次展示给出了有益启示。这背后，是我国基础教育从“分数导向”向“育人导向”的重要转变。
问题——随着“双减”政策加快，基础教育学校面临一个共同课题：如何减少机械重复的作业，提升作业质量和育人效果。目前，部分学校作业仍存数量多质量低、学科性强综合性弱、重结果轻过程等问题，假期作业与生活的联系不够紧密，在促进学生全面发展和激发兴趣上的作用有待加强。
从纸笔测试到生活体验，从被动接受到主动探索，濮阳七中的实践生动展现了作业改革的深刻意义。在教育现代化进程中，如何让作业真正助力学生成长，这次展示给出了有益启示。这背后，是我国基础教育从“分数导向”向“育人导向”的重要转变。