为了让全市中小学生爱上阅读，东莞在1月21日正式启动了2026年“快乐阅读日”活动。全市的33个园区、镇街和直属学校都设置了分会场。主会场设在松山湖第三小学，这里设计了许多有趣的阅读活动。东莞通过这次活动，把阅读从课堂带到课外，从校园拓展到城乡。东莞把这次活动视为继“科创活动日”“趣味运动日”和“美育创意实践日”后推出的另一个重要素质教育举措。这次活动不仅跟“周三无作业日”和“每周半天校外特色活动”结合起来，还通过“一镇一特色”的分区实践方式，把阅读跟地方文化、红色历史等有机结合。 东莞市鼓励学生通过多种方式参与阅读活动。松山湖第三小学举行了学生吟诵《唐诗里的中国》的表演，学生们穿着汉服和经典文本呼应起来，再现了中华文化的优雅气息。松山湖未来学校的学生还改编了课本剧《西游记之三打白骨精》，展现了青少年对传统文化的创新理解。松山湖片区还有八所学校组织了户外阅读展演，童话剧、情景朗诵等形式轮流上演。 每个镇街的分会场都有各自的特色。大岭山镇组织学生去东江纵队纪念馆参观，把红色故事跟爱国主义教育结合起来。大朗镇开展千人诵读活动，强化文化认同。东城街道围绕“表情包对小学生表达能力的影响”展开辩论，推动学生思考。寮步、道滘等镇把古村文脉、水乡风情和潮玩IP融入阅读。 东莞还启动了“寒假亲子阅读共赏计划”，让家长和孩子一起读书分享心得。这个计划鼓励家庭参与到阅读中去，促进家校协同发展。 通过这次活动，东莞希望构建一个覆盖课堂、校园、家庭和社区的阅读网络。“快乐阅读日”把阅读变成了学生成长中的体验，让阅读成为一种生活方式。这个活动不仅是对“五育融合”教育理念的落实，也是对城市化进程中人文素养培育的积极回应。 未来，东莞打算把这类活动常态化、机制化进行下去。他们会进一步打通校园、家庭与社会之间的隔阂，让孩子们开阔视野、启迪智慧、涵养品格。 这个活动由新华社采写发布图片由主办方提供。