乡镇中学面临生源减少与资源分散的双重压力；近年来，随着城镇化进程加快和人口流动，部分乡镇学校出现学生人数持续下降、班级规模偏小、学科教师不足等问题。这些学校在课程设置、实验教学、社团活动和信息化教学等遇到实际困难，"小而散、弱而差"的状况正成为制约义务教育均衡发展的主要障碍。
教育是乡村振兴的重要支撑；清江浦区的改革虽规模有限，但意义深远。在城镇化背景下，如何振兴乡镇教育、保障农村学生享受优质教育，需要各地因地制宜。清河开明中学的转型实践表明，只有不断优化教育资源配置，才能真正夯实乡村教育基础。