问题：寒假将至，学生离校时间增多、活动半径扩大，安全风险随之上升。
铁路沿线玩耍、烟花爆竹等行为可能引发公共安全隐患；假期出行频率增加，交通安全问题更为突出；同时，未成年人在网络社交、游戏充值、压岁钱使用等方面防范意识相对薄弱，容易成为诈骗和不法侵害的对象。
如何让安全教育从“讲过”变成“会用”，是校园假期安全工作的关键。
原因：一方面，假期生活场景复杂多样，学生可能在聚会出行、娱乐消费、网络互动等环节遇到新型风险；另一方面，传统宣教方式如果偏重条文式灌输，容易出现“听得懂、记不住、用不上”的效果偏差。
加之部分家庭对铁路安全、网络诈骗等风险点认识不足，学校与家庭在假期管理上存在信息不对称，导致防范链条容易出现薄弱环节。
影响：未成年人安全事件一旦发生，不仅影响学生身心健康与家庭稳定，也会对校园治理和社会公共安全形成外溢风险。
尤其是铁路沿线不当行为可能造成行车安全隐患；网络诈骗若以“压岁钱”“游戏道具”等为诱饵，往往具有隐蔽性强、传播快、追损难等特点，容易造成经济损失并引发二次伤害。
通过系统化、场景化的安全教育，将风险前置、把隐患消除在萌芽阶段，是减少假期安全事故的有效路径。
对策：针对上述问题，青岛西站派出所“青警‘筷’讲团”走进西海岸新区弘德学校，结合不同年龄段学生的认知特点，围绕爱路护路、防欺凌、交通安全、反诈防骗等主题进行“定制化”宣讲。
宣讲中，民警以真实案例为切入点，把常见风险拆解为可理解、可操作的行为规则，例如提醒学生不在铁路沿线逗留、玩耍，不燃放烟花爆竹，不做可能影响公共安全的危险行为；在反诈防骗方面，则聚焦学生更易遭遇的“压岁钱诱导转账”“游戏充值返利”“冒充熟人索要验证码”等情形，提示识别套路、保护个人信息、遇到可疑情况及时告知家长和老师并寻求帮助。
为了增强参与感与记忆度，宣讲采用有奖问答、情景模拟等方式，引导学生在互动中掌握基本的自救互救常识与求助路径。
活动现场，学生在带领下进行“拒绝欺凌、共建和谐”的集体宣誓，以仪式化方式强化规则意识和同伴互助理念。
前景：从一次宣讲到常态化机制，假期安全教育的成效取决于是否形成学校、家庭与社会多方协同的闭环。
此次活动体现了警校联动的治理思路：公安部门提供专业风险识别与案例支撑，学校负责组织落地与日常教育衔接，家庭在假期中承担监护责任与行为引导。
下一步，相关部门可在已有基础上进一步完善“清单化”安全提示与“场景化”课程体系，针对铁路沿线安全、校园欺凌预防、网络反诈等内容，持续更新案例库与互动脚本，推动安全教育由“阶段性提醒”转向“全过程培育”。
同时，结合寒假特点加强线上线下联动，通过家校沟通平台推送简明提示，鼓励学生将课堂所学转化为假期实践中的自我约束与相互提醒，提升整体防范水平。
青少年安全教育是一项需要持续创新的系统工程。
青岛警方的实践表明，只有紧跟时代特点、尊重教育规律，才能真正筑牢安全防线。
当严肃的法治教育与生动的互动形式相结合，安全的种子才能在年轻心灵中生根发芽。
这不仅是警务工作的创新突破，更是全社会护航青少年健康成长的责任担当。