寒假里，“具身智能+教育”的新路子在北京海淀区走得越来越稳了。虽说这是场关于人形机器人足球的活动，但真正琢磨它背后的技术，就会发现这里面藏着大文章。这事儿发生在首都师范大学附属中学科学城学校那个宽敞的“风雨操场”里。1月26日到2月6日，海淀教委搞了个为期两周的“实战营”，把来自北京和澳门近40所中学的学生都给招来了。这不是一般的玩玩儿，而是“首届海淀区中学生具身机器人足球比赛暨北京市中学生具身机器人足球比赛——海淀区预选赛”的前奏，给大家伙儿在这个寒假提供了一个“以赛促学”的好机会。 之所以能搞出这么一套体系，全靠背后的企业和学校老师一起发力。那个负责启动仪式的科技大佬说了，这就是个贯穿学习过程的培养体系，正好和海淀教育看重学生长期成长的核心理念对上了。“足球比赛机器人需要在无人工干预下实现纯AI自主对抗”，这话听着难，但这就是现实。培训营的讲师是用BoosterK1人形机器人来教大家的，“感知—决策—执行”这一套流程设计得很巧妙。 这次活动也确实让学生感受到了不一样的体验。来自北京十一学校国际部的薛晓知同学就很有感触：“我一直对机器人控制理论里的博弈论和路径规划感兴趣。”这次她才发现，原来那些算法真的一步步变成了机器人的动作——从移动到踢球再到射门。首师大附中科学城学校的齐天伦老师也认为，“寒假期间，学生们可以全身心投入到人工智能的学习和实践中去”。 他觉得这个培训营的课程设计特别厉害，能把学生从“遥控者”变成“开发者”，让他们自己动手写代码、调试传感器、设计战术配合。薛晓知觉得这些活儿很带劲，“让我对人工智能的未来充满期待”。 吴玥萱同学拍了不少照片记录下这一切。到时候优秀学员还能去参加像BoosterK15v5这种国际赛事呢。区教委的人说了，“机器人足球赛不是表演，而是智能技术的综合测试场”。 未来海淀区还要继续深化课程教学、实践训练和综合展示的衔接工作。“这个培训营把‘具身智能+教育’的理念实实在在地落了地”。“这次活动让我看到了AI在现实中的样子”，“它标志着海淀区在这一领域迈出了关键的一步”。“这个寒假让我真正体会到了什么叫工程实践能力和创新潜质”。