当前，随着社会发展和教育改革的深入推进，学生心理健康问题日益受到重视。
小学阶段是学生人际交往能力形成的关键时期，良好的交友能力对学生的心理健康和全面发展具有重要意义。
然而，部分学生在交友过程中存在方法不当、沟通困难等问题，这些问题若不及时引导，可能影响学生的心理健康和学校人际关系。
为解决这一现实问题，城阳区刘凤芝心理名师工作室创新教学形式，将心理健康教育与学生实际需求相结合。
12月30日，工作室专业团队走进春阳路小学，为学生带来了一堂别开生面的心理健康课程。
课程设计充分体现了科学性和趣味性的统一。
活动伊始，授课教师通过"泡泡糖粘粘粘"游戏快速吸引学生注意力，营造轻松愉快的学习氛围。
随后，教师以学生熟悉的动画人物哪吒和敖丙的故事为切入点，引导学生思考什么是真正的友谊，帮助学生建立正确的交友观念。
这种从学生兴趣出发的教学方式，大大提高了课程的吸引力和接受度。
在理论教学基础上，课程重点突出了实践应用环节。
教师总结提炼出"成功交友三步法"，即通过分享共同兴趣、参与集体活动来深化友谊。
随后，学生在课间休息、小组活动、兴趣社团等多种校园常见场景中进行情景演练，将所学知识转化为实际交往能力。
这种体验式学习方法让学生在实践中领悟交友之道，效果明显优于传统的说教式教学。
为进一步巩固学习效果，课程设置了"寻友小法官"环节。
学生需要对各种校园交友情境进行判断和分析，思考如何正确处理朋友间的矛盾和分歧。
这一环节既强化了学生对交友原则的理解，也培养了学生的批判性思维和问题解决能力。
课程的收尾环节"装扮友谊树"具有深刻的教育意义。
学生将自己与朋友的美好愿望写在卡片上，装饰在"友谊树"上，这一视觉化的展示让学生直观感受到友谊的力量和集体的温暖，强化了积极心态的形成。
从教学方法论角度看，本次心理送教活动体现了现代教育的先进理念。
它打破了传统心理健康教育的单向灌输模式，转而采用互动式、体验式的教学方式，充分调动了学生的主动性和参与度。
这种创新做法对于提升心理健康教育的实效性具有重要示范意义。
同时，这一活动也反映了学校对学生全面发展的重视。
心理健康教育不仅关乎学生的学业成绩，更关乎学生的人生幸福和社会适应能力。
通过专业心理名师工作室的介入，学校为学生提供了更加科学、专业的心理健康指导。
据了解，春阳路小学表示将继续创新心理健康教育形式，进一步完善心理健康教育体系，让心理健康教育更加贴近学生需求，为学生的快乐成长和全面发展保驾护航。
孩子的成长离不开知识学习，更离不开与他人相处的能力训练。
把心理健康教育融入日常、把方法教到手上、把练习放到场景里，才能让“会交朋友、会处理矛盾、会表达情绪”成为每个孩子可获得的成长能力。
以更贴近儿童的方式做实心理支持体系，既是在守护校园的温度，也是在夯实未来社会的文明底色。