在传统文化传承面临代际断层的背景下，如何让非物质文化遗产在新时代焕发生机，成为教育工作者思考的重要课题。
武汉市江汉区童趣幼儿园起航分园在新年之际推出的非遗亲子游园活动，为这一课题提供了创新解决方案。
活动筹备阶段，园方突破传统活动组织模式，通过"童议事""童参与"等机制，让幼儿自主组建筹备小组，设计包含脸谱、剪纸等元素的游园券，用绘画形式表现游戏规则，并参与环境布置。
这种儿童主导的参与方式，有效激发了幼儿对传统文化的探索兴趣。
活动现场设置多个特色区域：传统手工艺区开展剪纸窗花、竹编送福等体验项目；游戏互动区设置古法投壶、非遗捶丸等传统游戏；文化展示区由"小小非遗推荐官"讲解技艺内涵。
据观察，家长与孩子在协作完成虎头帽制作、脸谱绘制等环节时，不仅掌握了基础技艺，更通过实际操作体会到传统工艺蕴含的智慧。
教育专家指出，这种沉浸式体验模式具有多重价值：一方面，将抽象的文化概念转化为可触可玩的具体实践，符合幼儿认知特点；另一方面，亲子协作的形式既强化了代际情感纽带，也构建了家庭传统文化教育的场景。
园方负责人表示，活动设计贯彻"党建引领文化育人"理念，是落实"把传统文化贯穿国民教育始终"要求的具体实践。
值得关注的是，活动在内容选择上注重传统与现代的结合。
如将新年元素融入非遗项目，用灯谜会串联古今智慧，使传统文化展示摆脱刻板说教，呈现出鲜活的时代气息。
家长反馈显示，超过90%的参与者认为活动兼具教育性和趣味性，希望常态化开展类似体验。
传统文化的传承，既需要宏观层面的制度与资源支持，也离不开基层教育场景里的细致设计与持续行动。
当孩子成为活动的“主理人”，传统文化不再是远观的符号，而是可亲近、可表达、可创造的日常体验。
以游戏为桥、以亲子共学为纽带、以课程化推进为方向，让非遗在校园里“活起来”，也让文化认同在童心里“长出来”，这是节庆活动更深层的价值所在。