最近湖南永州的网友在问政平台上反映，冷水滩区某中学周末组织部分学生补课，只对少数学生开放，严重不公平。这位网友认为，尽管学校声称免费，但这不符合国家“双减”政策和教育公平原则，要求立即叫停。针对这个问题，校方给出了公开回复：学校在双休日安排每个学科老师免费为学生答疑解惑和减压辅导。这个服务是学生自愿参加的，不收取任何费用。校方解释说，平时学习任务重，没有充裕时间答疑解惑，应学生和家长强烈要求才安排这次活动。永州一中这次回应显得贴心且合规。根据教育部门精神，学校鼓励周末开放教室和图书室供学生自主学习，老师提供指导和答疑服务。对于学生来说，周中的时间确实紧张，周末学习环境和老师辅导有助于及时巩固知识。 这并非永州一中第一次回应周末补课争议。以前也有家长反映类似情况，校方也都给出了类似解释：“不强迫学生参加”、“不限定特定学生参加”、“遵循自愿原则”。此次冷水滩区某中学再次被曝光后，校方的回复基本沿用了这些套路。 在“双减”政策背景下，学校周末开放教室和图书室供学生自主学习是教育部门鼓励的举措之一。给学生提供免费答疑辅导也是教育部门要求的内容之一。但是在实际操作中，“区别对待”问题屡屡发生。冷水滩区某中学这次补课只对少数学生开放，“只针对特定学科”，“周六上午”，“仅限特定时间段”，这些限制条件让其他同学感觉受到了不公平待遇。 校方回应中提到“遵循自愿原则”，这确实是一个重要因素。但是在实际情况中很难保证每个学生都能获得平等的机会。对于那些因为各种原因不能参加的同学来说，“自愿原则”并不能完全解决问题。永州一中的这次回应可能会让部分家长觉得学校在找借口推卸责任。 从网友的留言来看，大家对这次事件有不同看法。有人认为学校是为了孩子好，“免费答疑”、“不收取任何费用”，“服务非常贴心”，应该支持；也有人认为“区别对待”、“违规办学”，“必须叫停”。无论哪种观点都有其合理性和局限性。 这个事件反映了当前教育体系中的一些深层次问题：“双减”政策下的办学困境、“自主学习”环境的建设难题、“公平与效率”的平衡难题等等。对于这些问题，“零和博弈”并不能解决问题，“合作共赢”的思路才是出路。