数字化生活日益普及，青少年的阅读习惯面临挑战。移动终端的使用让儿童获取信息更加碎片化和即时化，影响了他们长时间专注阅读的能力。一些家庭在亲子共读时间、方法选择和资源获取上存在不足，导致孩子“看得多、读得少”“会刷不善读”的现象普遍。如何重建稳定的阅读场景，成为家庭教育和基层公共服务需要共同解决的问题。
书籍承载文明，阅读助力成长。玉垒社区的实践表明——在数字化时代——社区、家庭和教育工作者的共同努力能有效引导儿童回归阅读。未来，社区应不断创新服务形式，让阅读成为家庭生活的一部分，为儿童健康成长和家庭和谐贡献力量。