在外贸结构加快调整、跨境电商成为稳外贸新动能的背景下，市场对“懂平台运营、懂供应链、懂数据、懂合规”的复合型人才需求快速上升。
与需求增长相伴的，是行业普遍面临的人才供给不足、能力结构不匹配等问题。
如何让职业教育更好对接新业态、服务地方开放型经济，成为各地探索的重要课题。
问题：新业态扩张与人才供给错位并存 近年来，跨境电商从“卖货出海”加速走向“品牌出海”“合规出海”“供应链出海”。
企业在拓展Coupang、Shopee、TikTok Shop等新兴平台时，对独立站建设、海外投放、内容营销、数据决策、跨境财税与合规管理等岗位需求明显增加。
但现实中，部分人才培养仍停留在单一平台操作或基础营销层面，难以覆盖从选品、运营到履约、合规的全链条场景，导致企业用工成本上升、岗位流动频繁。
原因：开放平台叠加带来需求“快变量”，育人体系需与产业同频 南京临空经济示范区集聚通关、物流、航线等要素，叠加跨境电商综试区、自贸试验区、江北新区等重大开放平台，产业端变化快、场景新、标准迭代频繁。
人才培养若仍以课堂讲授为主、与真实业务脱节，难以适应企业对“即插即用”能力的要求。
基于此，南京城市职业学院自2017年起围绕地方需求优化数字商贸类专业结构，在省内较早以专业群方式布局跨境电商人才培养，推动教育链、人才链与产业链、创新链衔接。
影响：专业群建设提升供给质量，服务制造业与开放型经济 据学校介绍，该校跨境电子商务专业群为江苏省唯一以“跨境电子商务”立项的高水平专业群，涵盖跨境电子商务、现代物流管理、大数据与会计、网络营销与直播电商、商务数据分析与应用等专业，面向品牌出海、数字营销、智慧供应链、跨境合规等关键环节培养人才。
学校毕业生就业岗位覆盖跨境电商运营、海外数字营销、跨境直播与内容营销、商务数据分析、独立站运营、国际供应链管理、合规与财税顾问等方向，就业率保持在96%以上。
对地方而言，这类供给不仅有助于缓解企业“招人难”，也为传统制造业向数字化、全球化转型提供人力支撑，增强产业链韧性与外贸增长可持续性。
对策：以“政行企校”联动与生产性项目运作重塑培养方式 围绕人才培养的关键环节，学校提出“政行企校四方联动、生产性项目运作”的思路：一是与南京市商务局共建电商人才培养基地，面向全链路岗位能力开展训练，推动人才培养与城市产业政策同向发力；二是与企业深度协同育人，成立“希音数字商贸学院”等合作载体，引入真实业务标准与项目流程；三是牵头联合焦点科技等成立全国跨境电商产教融合共同体，联动200余家院校与企业，促进资源共享、标准共建、岗位共育；四是与苏豪云商、伯乐传媒等建立合作，围绕实习实训、就业推荐打通人才供需“最后一公里”；五是与南京电子商务研究院共建智慧商业研究院，以技术项目攻关带动成果转化，提升学生面向数据与技术的实践能力。
在师资保障方面，学校承担江苏省跨境电商教学资源库建设任务，组建“双师三能”教师创新团队，形成由专任教师与企业专家、产业教授等共同构成的师资结构。
相关团队共56人，双师型教师比例达92%，师资来源覆盖头部跨境电商企业、研究机构及共同体成员单位，为课程更新与实践教学提供支撑。
前景：从“技能供给”迈向“生态赋能”，服务更高水平对外开放 业内人士认为，跨境电商正在从流量驱动转向“品牌+供应链+合规”的综合竞争，人才培养也将从单点技能训练转向系统能力塑造。
依托开放平台叠加优势与产教融合机制，相关专业群若能持续推进标准化课程建设、数据化实训体系、跨境合规与知识产权教育，并拓展与海外渠道、跨境服务机构的合作，将有望在更大范围内形成可复制、可推广的人才培养经验，进一步服务江苏优势制造业“出海”与区域外贸高质量发展。