为啥学霸都爱把物化生组合给凑一块儿呢？这其实不是因为学霸自己非要扎堆，而是学校的分班模式把他们给“赶”在了一起。新高考的方案里头，物化捆绑死了，至于到底第三门选生物还是地理，对最终结果影响也不大。按理来说，不管是地理还是生物，在高一刚开学那会儿，难度都不算大，也没多少学生能看出自己更擅长哪一科，大家在选科之前其实没什么倾向性。可学校偏偏就把最强的那个班给设置成了物化生的组合，而且很多学校在新生刚入学的时候就定下了这个规矩。在大家还看不清自己是适合文科还是理科的时候，进最强的班级带来的优势，显然比纠结于具体选哪一门学科大得多。 为啥学校非把最好的班设成物化生呢？主要是因为理科越好的学生，选这个组合得到的好处越多。虽然高一阶段地理看上去更像理科一些，但这两门学科的真正难处往往都要等到高二才露出来。生物难就难在搞遗传那块的时候需要很强的理科思维；地理难则难在人文地理这块比较偏文科。理科学霸要是选了生物，就能把理科思维给练得更透一点，顺便把那些复杂的文科思维给淡化掉。而且生物不像地理那么玄学，考起来的偶然性也小，更容易建立绝对优势。 再加上生物和化学这两门课关联性特别大，把最强的那个班凑成物化生的组合看起来也很合理。至于那些普通学生嘛，不管是选生物还是地理，也都差不多是平均分布的状态。大家都在高一刚起步的时候看不出啥区别，自然就跟着学校的安排走了。说到底，这并不是学霸自己“自主聚集”的结果，而是学校的分班策略把大家给圈在了一起。等到高二的时候真正的难度来了，理科学霸才会发现自己在物化生组合里占据的优势有多大。