重庆锦华学校开展班主任专项培训 聚焦特殊儿童教育与学生德育工作

随着学生需求日益多样化，部分学生因注意力缺陷多动障碍（ADHD）等因素，在课堂表现和行为管理上遇到特殊困难，这对班主任工作提出了新要求；3月4日下午，重庆市锦华学校邀请重庆第二师范学院儿童心理专家李文燕，为全体班主任开展专题培训，重点讲解ADHD学生的识别与教育策略。

教育进步需要以科学视角理解学生差异，并将其转化为实际行动。将学生的特殊需求视为需要支持而非纠正的对象，既体现专业能力，也反映育人理念。持续提升班主任专业素养，加强家校协作，才能为德育工作创造更广阔的空间。