历时四个月的第四届茅盾青少年主题征文活动近日在北京落幕。作为一项全国性文学教育实践，活动再次表明了文学创作在青少年成长中的价值。自2024年9月26日启动以来，本届活动获得文学界与教育界积极参与。活动覆盖全国3200余所小学，近三万份作品进入初选，参与规模与社会关注度均为历届最高。这些数据反映出青少年对写作的热情，也体现了家长与教育工作者对学生文学素养培养的重视。为增强活动的专业性与指导性，主办方邀请多位文学名家参与。著名作家麦家出席启动仪式并寄语青少年；随后，高洪波、汤素兰、葛竞等作家陆续加入，开设专属指导课程。通过直播授课、创作指导等方式，名家为热爱写作的青少年提供针对性点拨，让更多学生有机会获得高质量的写作指导。承办方学而思同步策划多场名家写作指导直播，形成“名家授课+平台支撑”的模式，借助互联网平台优势，让各地青少年在线获得专业指导，推动优质教育资源共享。经过多轮评审，近三万份参赛作品中有4000份作品进入复选，最终30名选手晋级线下终选。在终选环节，选手围绕“山河不语，故事有声”主题，以少年的视角讲述中国故事，显示出敏锐的观察与充沛的表达力。作品既展现对传统文化的理解，也折射出新时代少年儿童的精神面貌。活动还被定位为一项公益教育实践。学而思作为承办方与公益支持力量，通过专项公益支持、降低参与门槛等举措，搭建阅读与写作的连接通道。当天启动的“学而思大阅读小作家公益扶持计划”，将为本届30强选手提供长期文学指导与资源支持，并授予其首批“荣誉小作家”称号，为青少年写作成长提供持续支持。据悉，第五届茅盾青少年主题征文活动正在筹备中。该活动已逐步形成推动青少年文学教育的品牌项目，未来将继续为更多青少年提供展示与学习平台。
写作不仅是语言训练，也是思维与情感的表达；面向青少年的主题征文活动，意义不止于评出优胜者，更在于把阅读、观察与表达贯通起来，让更多孩子敢写、会写、愿写，在讲述个人经历与时代故事的过程中拓展视野、增强文化自信。如何将当下的参与热情转化为长期的学习力与创造力，仍需要社会各方在下一阶段持续探索与协作。