2026年初，青岛崂山颁布了《崂山区人工智能教育高质量发展三年行动计划》，计划内容里就把给教师数字素养全员测评当成了重点任务。 1月7日，崂山的数字化应用骨干教师先进行了模拟测评。 到了1月23日下午，崂山区教育和体育局在金融区实验小学给51名校长、书记及教学业务副校长组织了测评。 这次测评让大家通过“笔试+案例陈述+互动答辩”的形式，接受了约38分钟的能力检验。 老师们需要结合自身工作场景做一个4分钟的数字应用案例陈述，然后跟专家评委来一场4分钟的互动答辩。 这种“学用一体”的方式，既看大家对数字技术的理解，也看他们在实际教学中的融合创新能力。 为了给学校足够的时间安排，崂山允许学校自主申请测评时间。 按照三年全员覆盖的目标，后续还会分批给副校长、副书记进行测评。 这项工作不光是对教师数字素养水平的摸底，还是要把数字素养从“软要求”变成“硬指标”。 它重点关注校长群体的数字化领导力，通过这种评价改革倒逼学习转型。 教师数字素养可是教育数字化转型的基石啊。 崂山区通过测评促进学习，还用机制保障长效发展，想逐步构建“领航带动、全员提升”的教师发展新格局。 这次以评促改的实践正悄然塑造着未来教育的新形态呢。 他们打算把一支兼具数字化胜任力和创新领导力的教师队伍加速培养出来。 这支队伍不仅能为区域打造“山海慧教”特色教育生态注入活力，还能为探索智慧教育的“崂山范式”积累经验。