近年来，人口结构变化、产业升级加速与家长对优质教育的期待不断提升，教育发展面临新的挑战。一方面，城乡、区域、学段之间的资源供给仍不均衡；另一方面，新质生产力的发展对技术技能人才提出了更高要求。1月15日，德州市举行教育工作成效发布会，集中展示过去一年的工作成果，回应社会关切，为下一阶段工作指明方向。 德州把立德树人作为根本任务，贯穿各学段的育人工作。推进大中小学思政课一体化建设，打造"爱家乡德州"思政品牌，以"大德之州、德润未来"德育工程为引领，推动家校社协同育人市县层面实现全覆盖。同时，围绕学生身心健康与全面发展，以"五育融合"为抓手，推进体质强健、美育浸润、劳动养成与心理健康提升。强化"无体育、不教育"理念，推动中小学生每天综合体育活动2小时在家校协同中落地，新增全国青少年校园足球特色学校15所。为应对心理健康教育需求，成立全市大中小学心理健康课程联盟，健全艺术教育长效机制，提升学校的专业支撑能力。 在资源供给上，德州通过"扩容增面"满足群众对优质教育的需求。新建改扩建中小学14所，优化学位供给结构，中小学55人以上大班额实现"动态清零"，高中阶段学位供给率达到100%。学前教育公办率、普惠率分别达到62.85%和95.03%。义务教育阶段推进集团化办学全覆盖，初步搭建十二年一贯制集团化办学架构，通过管理、师资、课程与评价的统筹联动，推动优质资源共享、缩小校际差距。针对薄弱环节，实施改善与能力提升项目82个，整合小规模学校70个，推动乡村教育振兴开展。 教育对地方发展的支撑作用日益凸显。围绕主导产业和标志性产业链，德州推动职业教育专业设置动态调整，全年调整专业点38个，产业专业匹配度提升至85%以上。建成产教联合体、共同体11个，推广"订单班"等合作模式，搭建校企对接平台。值得关注的是，德州成立全国唯一与京东全面融合的教育领域地级市服务中心，共建产业学院与实训基地，以更市场化、更场景化的方式提升人才培养质量与就业适配度，促进教育链、人才链与产业链、创新链的衔接。 教育质量提升离不开改革创新推进。德州深化教育评价改革，构建绿色评价体系的做法获省评价改革案例一等奖。聚焦基础教育教学成果，遴选培育15项教学改革项目、60项市级教学成果培育对象。城乡小学小班化教育改革课题获推教育部基础教育规划课题，3项成果入围第四届中国教育创新成果公益博览会，1项成果获推参加首届中小学科学教育成果展。通过"试点—推广—固化"路径，改革的示范效应不断扩展。 教师队伍建设是教育提质的关键。德州推进"五个一批"改革，建立县域内教师综合调剂机制，推动跨县交流与"走教制度"，统筹调配师资1252人次，缓解结构性缺编和学科不均衡问题。针对思政、音体美、劳动、心理健康等短缺学科，通过转岗培训、跟岗学习等方式培养储备力量，转岗教师达3730人次。完善师德师风常态化学习教育机制，建立市级师德师风负面清单并实行双追责机制，以制度化方式守住教师职业底线。 民生保障与校园安全是教育稳定运行的基础。德州落实各类学生资助资金1.5亿元，惠及16.15万人次。针对儿童青少年近视防控，连续3年将"中小学校护眼灯配备"纳入民生实事，实现1—7年级教室护眼灯全覆盖。构建教育大安全治理体系，形成学生在校期间"全链条"安全指南，梳理9个关键环节、84项风险隐患、1180个风险点、59项职责，推动风险识别前移、责任落实到岗到人，获评全省法治副校长评价改革唯一试点市。 诸多举措带来的变化体现在三个维度：其一，育人体系更加完整，学生全面发展基础更稳；其二，供给结构更趋合理，学位扩容与集团化办学叠加，有利于提升公平与质量；其三，教育与产业互动更紧密，为地方产业升级提供更稳定的人才支撑。同时，获得全国中小学科学教育实验区等各类试验区（校）50余个、争取中央和省级资金8亿余元以及入选全国学习型城市网络城市，为德州继续集聚政策、项目与资源创造了条件。 面向下一步，关键在于把阶段性成果转化为可持续机制：优化学校布局与学位结构，防止大班额反弹；推进集团化办学从"覆盖"走向"提质"，在课程建设、教师发展与治理体系上形成可复制经验；深化产教融合由"对接合作"走向"共同育人、共同评价"，提高实训质量与就业质量；强化教育评价改革与教学改进的联动，推动科学教育、劳动教育与综合素质评价更好落地。2026年，德州将紧扣强省建设部署，补短板、强弱项、提质量，推动教育高质量发展再上新台阶。
德州市的教育实践表明，只有坚持系统谋划、精准施策，才能在教育资源均衡、产教深度融合、师资优化配置等实现突破。其经验为其他地区推动教育现代化提供了有益借鉴，也为新时代教育高质量发展探索了可行路径。