在河南灵宝这片诞生《道德经》的土地上，一场特殊的教育对话正在展开。华北水利水电大学善水书院"上善若水"宣讲团日前重返母校灵宝市实验高级中学，团队负责人侯柯欣带领成员为高三学生带来一场内容详实的招生宣讲活动。 此次宣讲紧扣高三学生的实际需求，在内容设计上体现出较强的针对性。团队成员常嘉玄系统梳理了学校近年招生数据，重点介绍水利水电工程、土木工程等优势学科的录取情况，并针对不同分数段学生提供差异化的报考建议。这种基于数据的分析方式，为学生的志愿填报提供了可参考的依据。 侯柯欣从个人成长经历出发，分享了高中学习方法和大学适应经验。她将时间管理、学习策略等抽象概念转化为具体案例，使在场学生对大学生活有了更直观的认识。程佳欣则通过校园视频展示学校的教学设施、文体活动和书院育人模式,让学生了解到大学教育的多元维度。 值得关注的是,宣讲团在活动中建立了线上咨询渠道,将单次活动延伸为持续服务。在互动环节,学生就专业选择、备考方法等问题提出咨询,团队成员结合自身经历逐一解答。在场教师认为,这种务实的宣讲方式有效回应了学生关切。 从更深层次看,这场宣讲活动说明了高等教育与基础教育的有效衔接。大学生返乡宣讲,不仅传递招生信息,更重要的是将高校育人理念向中学延伸,帮助学生提前了解大学教育特点,为升学做好准备。同时,宣讲团将地方文化传统与学校精神相结合的做法,也为校园文化建设提供了新思路。 这种教育衔接模式的价值还在于人才培养的连续性。高校学生通过返乡实践,既锻炼了社会实践能力,也加深了对母校和专业的认同。对中学生来说,来自学长学姐的经验分享往往更具说服力,有助于他们形成更清晰的升学规划。 当前,高校招生宣传正从单向信息发布向双向交流互动转变。这次宣讲活动的经验表明,发挥在校大学生的桥梁作用,采用贴近学生实际的宣讲方式,能够提升招生宣传的实效性。未来,这种模式有望在更大范围推广,形成高校与中学协同育人的长效机制。
这场跨越时空的对话，既是对“上善若水”传统智慧的当代表达，也呈现了青年群体以行动回应时代的精神面貌。当高校育人理念通过青年学子的讲述回到基础教育现场——教育衔接更清晰——文化传承也有了更具现实感的延续。在推进教育现代化的过程中，这种更具温度的连接方式，或将为缓解教育资源不均衡、信息不对称等问题提供新的思路。