1月28日，历城二中彩石校区操场上举行了一场特别的心理团建活动，它被称作“一群人，一条心，一件事，一起赢”。这次活动是由学校心理辅导中心策划的，目的是让学生在协作中感受到集体的力量，在互动中建立心理上的联系。这个活动不同于普通的体育活动，它更注重心理体验和行为之间的协调。通过结构化的团队任务，学生们被引导去感受支撑和被支撑的双向关系。麻绳协作环节要求大家手握麻绳，保持步伐一致，通过相互支持前行。这个环节考验了个体的平衡和耐力，也要求团队成员之间建立即时反馈和信任机制。击鼓颠球活动进一步考验了学生们的手眼协调、节奏统一和沟通效率。学生们需要通过操纵鼓面上的绳索来使排球持续跳动。这个任务需要高度的协作能力，现场欢呼声与计数声交织在一起。学生们在动态调整中形成默契，这不仅是技巧上的磨合，也是集体注意力和目标感的凝聚过程。从教育设计的角度来看，这类活动跳出了单一竞技或娱乐框架，注重过程体验和反思内化。学生们在任务中自然面临失衡、失误和调整的情况，通过集体讨论和策略优化实现进步。这次活动不仅给学生们提供了欢声笑语，也给他们上了一堂成长课程。通过结构化的心理团建，历城二中彩石校区把“合作”、“信任”、“共赢”这些概念转化成了学生们真切可感的集体记忆。这次活动还体现了“五育并举”中德育与体育交叉融合的理念。学校通过这种实践将抽象的合作价值观转化为可感知、可操作的集体行为，为学生的社会性发展奠定基础。未来如何持续创新活动形式、深化心理赋能成效，仍然需要教育工作者们不断探索和反思。