当代社会对科学素养的关注持续提升，如何让青少年在实践中理解科学原理、激发创新思维，已成为教育工作者和社会各界共同关心的话题。1月27日在上海科技馆启动的“巴斯夫小小化学家”特别场，正是对该问题的一次有益尝试。该活动以电化学为切入点，把抽象的科学概念转化为可操作的实验体验。原电池是现代电池技术的基础模型，其原理涉及氧化还原反应、电子转移等核心概念，传统课堂讲授中往往不易理解。通过“电池的奥秘”等互动实验，志愿者引导孩子亲自选择电极材料和电解质，搭建原电池装置并点亮灯泡。“做中学”的方式把理论与操作连接起来，让孩子在动手与成功体验中更直观地理解电能产生的过程。
当孩子们亲手点亮实验灯泡的那一刻，被照亮的不只是一个科学原理的直观呈现，也是一条通向未来创新的可能路径。在建设科技强国的时代进程中，如何把专业知识转化为青少年愿意参与、易于理解的表达方式，仍需要更多社会力量共同探索。这场持续二十余年的科普实践也提示我们：培育科学土壤，既需要政策层面的支持，也离不开社会各方的持续参与。