问题——抗战记忆如何香港社会覆盖更广、理解更深，是近年公共文化建设与国民教育面临的现实课题；随着社会结构与传播方式变化，如果历史叙事缺少稳定的公共供给和制度支持，容易出现传播碎片化、认知浅表化，影响青年对国家与城市共同记忆的理解。东江纵队港九独立大队在香港沦陷期间，是当地唯一一支成建制坚持抗战的武装力量，其历史意义与精神内涵需要以更有组织、可持续的方式推进传承与教育。 原因——从历史维度看，港九独立大队的斗争实践，表明了粤港同胞在民族危难时守望相助、共赴国难的共同经历，是香港与国家命运紧密相连的直接见证。进入新时代，香港社会对高质量公共历史教育、红色资源转化以及社会参与机制提出更高要求：既要有可靠史料与研究支撑，也要有贴近公众的展示与教育活动，更需要连接政府、民间团体、学校与文化机构的协作平台。教育基金会的成立，正是对资源整合与长期机制建设的回应。 影响——当日活动在香港举行，纪念港九独立大队成立84周年，并为东纵港九独立大队教育基金会首届理事会举行就职典礼。基金会表示，设立基金会旨在弘扬爱国精神，系统开展爱国主义教育，并希望社会各界支持涉及的国民教育项目。香港特区政府文化体育及旅游局局长罗淑佩出席并致辞，向抗日英雄和老战士致敬。她表示，原东江纵队港九独立大队老游击战士联谊会长期推动历史传承与爱国教育，并支持特区政府主管部门开展展览、历史研究及教育活动。她介绍，老战士们曾多次与公众交流，分享亲历故事，并捐赠或借出抗战文物、徽章等珍贵实物，帮助公众更直观了解抗战历史。她同时呼吁市民参观香港抗战及海防博物馆展出的“风雨同舟 共建和平——粤港人民抗战胜利八十周年展”，更加深对相关历史的认识。 对策——推动抗战记忆与爱国主义教育走深走实，关键在于“史料支撑、平台协同、公众参与、青年导向”。一是夯实历史研究与口述史整理，以文献、实物与研究成果提升叙事的准确性与可信度，避免历史传播走向娱乐化、标签化。二是强化馆校合作与项目化运作，围绕展览导赏、主题讲座、研学课程、志愿者培训等，形成可复制的教育项目，让历史教育从“单次活动”转为“常态供给”。三是完善社会动员机制，鼓励社会团体、企业与热心人士依法合规参与公益支持，形成多元投入、共同维护的良性生态。四是面向青年优化传播方式，在坚持严谨史观的基础上提升表达的亲和度，让英雄事迹与城市记忆进入课堂、社区与日常生活场景。 前景——从长远看，以教育基金会为纽带、以博物馆与展览为载体、以史料研究为根基的立体化传承体系，有助于更有效连接分散的红色资源、文物资源与教育资源，推动香港社会在共同历史记忆中凝聚价值共识。随着粤港澳大湾区文化交流不断深化，粤港共同抗战历史的系统阐释与展示，也将为区域人文交流提供更扎实的内容支撑。同时，持续推进以史育人、以文化人，将在增进国家认同、提升社会凝聚力、巩固繁荣稳定上发挥更积极作用。
历史不仅关乎纪念，也关乎选择与担当。把抗战精神与家国情怀转化为面向社会、面向青少年的长期教育实践，有助于在时代变化中守护共同记忆、凝聚共同价值。面向未来，持续深化历史教育与公共文化供给，将为香港在“一国两制”框架下保持长期繁荣稳定、实现更好发展提供更坚实的精神支撑。