东部某小学四年级班干部选举时，发生了一件让人心疼的事；学生浩浩（化名）主动举手竞选小组长，教室里却响起一片哄笑，有同学当场说"选他我们组就完了"。班主任后来告诉家长，浩浩因为说话常常得罪人，已经成了班里的"边缘人"——课间总是一个人待着，分组活动时大家都不愿意和他一组。
孩子的语言可以是连接同伴的桥梁，也可能在无意中伤害别人。面对"会说话却不会沟通"的成长难题——成人需要少一些简单评判——多提供一些实际方法：既要守住尊重的底线，也要教会表达的技巧，让每个孩子在理解别人、被别人理解的过程中，重新找到融入集体的方式。