1月14日，"翼启·向未来"上海市虹口区首届科学探索季"6个100"展示活动在民办丽英小学举行，标志着该区科学教育工作迈入系统化、规范化的新阶段。
此次活动由虹口区教育局、虹口区科协主办，虹口区青少年活动中心承办，吸引了来自区内外的教育专家和师生代表参加，福建龙岩教育系统代表也受邀到场观摩，体现了区域教育交流的广泛性和示范意义。
从教育实践看，虹口区在推进科技教育中坚持面向全体学生，打破精英化办学思路。
丽英小学"栗子音乐厅"团队创作的情景剧《细胞与病毒的生命之战》充分展现了这一理念。
该团队曾在DI创新赛事中荣获上海市一等奖和全国一等奖，他们将科学知识与创意表演相融合，用生动的舞台语言诠释生物学原理，体现了科学教育从知识传授向能力培养的转变。
在DI微论坛上，学生代表与指导教师分享了科创作品的构思过程，强调"灵感来自生活中的一个小疑问"，这表明优秀科技成果的取得源于对日常现象的观察和思考，具有较强的启蒙价值。
从制度设计看，虹口区采取针对性措施扩大科学教育的受益面。
虹口区青少年活动中心为丽英小学量身定制了近30项特色科技实践项目，涵盖科学实验、创意发明、人工智能体验等多个领域，实现了全校学生的全员参与和全域覆盖。
这一做法突破了传统科技教育的局限性，使每一位学生都能近距离接触科学、感受创新的魅力，有助于培养全社会的科学精神和创新意识。
此次活动的重要举措是丽英小学STEM创智中心的正式揭牌。
该中心将为学生提供沉浸式、系统化的STEM实践空间，成为理论学习与实践操作相结合的重要载体。
这一做法丰富了虹口区科学教育"6个100"工程的实践形式，推动了科技教育从课堂向实践基地的延伸，从单一向综合的转变。
同时，通过校内校外联动、理论实践融合，虹口区正在构建一个纵向贯通、横向联通的科学教育生态体系。
从区域发展看，虹口区教育部门和科协的联合行动体现了科学教育的系统性推进。
教育专家与青少年活动中心导师的交流互动，促进了青少年创新能力培养的区域实践与前沿理念的对接，为后续工作提供了理论支撑和实践指导。
外地教育系统的观摩参访，也为虹口区科学教育的经验推广创造了机会，有利于形成更大范围的示范效应。
科学教育的目标不止于“看见成果”，更在于让每个孩子都拥有提出问题、验证假设、表达方案的机会。
把一次展示活动延伸为一套可持续的协同机制，把零散的兴趣点连接为连续的成长路径，才能让科学精神在校园里生根，让创新能力在实践中成长，为面向未来的人才培养夯实基础。