华东师范大学智能教育实验室近期发起的一项学术实验在科研界引发关注；实验首次允许将智能工具列为论文第一作者，用以观察人机协同对学术研究的影响。活动共收到来自美国、英国、韩国等国家以及国内不同群体（从中学生到专业研究人员）的724篇投稿，最终评选出43篇优秀论文。实验数据显示，参与者使用的智能工具超过100种，其中DeepSeek使用率超过30%，豆包、Gemini等工具紧随其后。这些工具在选题策划、文献快速阅读、资料搜集等基础研究环节表现突出。部分论文还采用“硅基专家组”模式，通过多模型协作与交互激发思路，展示了更深层次的人机协同应用。
当生成式工具让“写作能力”更容易获得，学术的稀缺性将更集中回到“提出问题的能力、验证结论的能力与承担责任的能力”。技术可以加速知识生产，但不能替代学术共同体对真实性与价值的坚守。以开放实验推动规则完善，以制度建设回应范式变化，或将成为下一阶段学术治理的必答题。