问题——和平环境下如何保持警醒、巩固全民国防意识 随着我国发展进入新的历史阶段，安全形势更加复杂多变。部分群体对国防的理解仍停留“离自己很远”的想象中，对国家安全的系统性与长期性认识不足，容易把和平视为理所当然。如何把“山河无恙”的现实转化为“居安思危”的自觉，让国防观念成为更广泛的社会共识，是推进全民国防教育必须直面的课题。 原因——英雄主义精神的时代价值需要持续激活 英雄主义能够跨越时空，关键在于其始终指向国家利益与人民安宁。从历史深处走来，抗美援朝战场上志愿军官兵以血肉之躯阻击强敌、以牺牲换取战机，塑造了“最可爱的人”的精神标识。进入和平年代，英雄主义不再局限于战场冲锋，更体现在极端危险岗位上把风险留给自己、把安全留给战友和人民的选择。中越边境扫雷一线的生死关头，“你退后，让我来”的担当，既是军人职业精神的自然流露，也成为国防教育直抵人心的鲜活素材。 同时，现代国防建设已从单一军事对抗转向体系化竞争，牵涉科技、产业、人才与社会动员等多领域协同。国防意识如果不能与新时代国家安全叙事同频，就难以转化为可持续的社会行动。英雄主义精神为此提供了清晰的价值支点，使国防教育从抽象概念走向可感可学的榜样力量。 影响——从个体感动到社会共识，夯实国家安全的群众基础 英雄主义故事的传播，能够在社会层面形成三上积极效应： 其一，强化国家认同。通过回望历史与现实中的牺牲奉献，公众更能理解国家安全与个人幸福之间的紧密联系，增强对国防建设的情感认同与价值认同。 其二，提升风险意识。边境扫雷、海岛戍守、高原巡逻等岗位的艰苦与危险提醒人们，和平并非无成本获得，安全需要长期守护，从而推动形成“人人关心国防、人人支持国防”的社会氛围。 其三，凝聚奋斗导向。英雄主义的现代表达并不排斥平凡岗位的尽责。把学习钻研、志愿服务、科技攻关、基层治理中的攻坚克难视作“新的战场”，有助于把精神触动转化为建设性行动，为强国强军汇聚更广泛的社会力量。 对策——以体系化国防教育推动精神传承落地见效 推动全民国防教育走深走实，需要在内容供给、传播方式与实践载体上协同发力： 一是用好“历史—现实—未来”的叙事链条。既讲清革命先辈在重大历史关头的抉择与牺牲，也讲好和平年代官兵在险难任务中的担当与坚守，让英雄主义成为可理解、可感知、可信服的价值坐标。 二是强化面向青少年的常态化教育。学校教育应把国防知识、国家安全观与榜样故事有机融合，推动课堂教学与社会实践贯通，引导学生将爱国之情落实为学习报国、强能报国的具体目标。 三是拓展社会参与的实践通道。社区、企事业单位可通过国防主题宣讲、国防体验活动、拥军优属服务等形式，扩大群众参与度；同时推动国防教育与公共安全、应急救援、志愿服务等工作衔接，形成可持续的实践闭环。 四是坚持依法推进与精准传播并重。结合国防教育法治化要求，提升教育内容的规范性与权威性；传播上遵循分众化、场景化原则，提高国防教育的触达率与感染力。 前景——在强国建设进程中培塑“人人可为”的英雄主义 面向未来，国防教育的目标不仅是“知晓”，更在于“认同”和“行动”。随着国防和军队现代化持续推进，国家安全将更加依赖科技创新、产业韧性与社会动员能力。英雄主义精神也将更多体现为忠诚使命、科学严谨、协同攻关、长期坚守等综合品质。 当更多人把责任意识内化为职业操守，把爱国情感转化为岗位贡献，把个人成长融入国家需要，英雄主义就不再只是少数人的壮举，而会成为全社会共同维护安全与发展的精神底色。全民国防教育因此不仅是在讲述故事，更是在培育面向未来的国家能力。
英雄精神是民族脊梁，唯有代代传承方能生生不息。从战火纷飞到和平建设——变的是时代背景——不变的是精神内核。缅怀先烈、致敬英雄之时，更应思考如何在新时代接续这份宝贵的精神财富。让英雄精神融入民族血脉，将为全面建设社会主义现代化国家提供持久动力。