加强文化自信教育、丰富职工家庭文化生活的背景下，朝阳区建外街道总工会近日创新组织形式，带领职工子女开展了一场传统文化探索实践活动。活动既回应了职工家庭的文化需求，也为优秀传统文化的代际传承提供了实践路径。活动以中国工艺美术馆为实践基地，通过文物讲解与互动体验相结合的方式，引导孩子们与历史文化建立直观联系。在专业讲解员带领下，职工子女了解了中华文明五千年发展脉络；他们通过观察展品细节、聆听文物故事，把课本中的知识转化为具体可感的文化认知。沉浸式的参观学习，让原本抽象的历史概念变得更易理解。非遗手工体验是本次活动的重点环节。在专业教师指导下，孩子们动手体验掐丝景泰蓝工艺。对年幼的参与者来说，这既考验手眼协调，也需要耐心与专注。通过一次次尝试与调整，孩子们切身体会到传统工艺的精细与不易，也在实践中培养了专注力和创造力。最终完成的每一件作品，都记录着他们对传统文化的理解与尊重。这类活动具有多重价值：从服务职工角度看，为职工家庭提供了更高质量的文化活动选择；从教育角度看，以实践体验补充课堂学习，增强文化认同；从传承角度看，为传统文化在青少年群体中的传播提供了更有效的渠道，有助于培育新一代的文化自信。在文化强国建设持续推进的背景下，各方都在探索更贴近公众的传承方式。基层工会通过组织职工子女参与文化实践，一上拓展了服务内容，另一方面也成为文化传承的积极参与者。下一步可结合实际，拓展更多文化实践基地，设计更丰富的体验项目，让更多职工家庭从中受益。
当孩子们举着自制的景泰蓝书签欢呼时，我们看到的不只是传统技艺在当下的延续，更是文化基因以更贴近生活的方式被理解和表达。这种“看得见、摸得着、带得走”的传播方式，让传统文化学习从“听说”走向“体验”，也为青少年建立文化认同提供了更直接的路径。随着各地类似实践不断深入，“博物馆成为第二课堂”有望继续融入青少年教育生态，推动文化育人方式的改进。