新学期一开始，青岛市李沧区实验小学就给老师们开了一个特别的会，专门讲怎么布置作业。这个会就是要把“双减”政策落实好，把作业设计得更有水平。王平主任主持了这个会，他告诉大家作业得抓重点，现在有些老师光给布置多、改得多，反馈少、还不管时间。 作业是检验孩子学得好不好的关键，学校规定了总量的底线，还得有个熔断机制，不能让孩子去刷题或者做重复的题。大家要把作业分层设计，紧扣新课标，不光是为了巩固知识，也是为了诊断学生学得咋样。每个教研组得在一起备课，互相分享出题的思路，这样才能保证每一份作业都能帮学生长本事。 语文老师丁瑶给大家讲了高年级的做法。她把作业分成预习、基础巩固这几类，还弄了一课三练和分层教学。她用精灵积分、三轮批改这些有意思的办法让孩子学得有劲。丁老师说：“盯着每一个孩子，盯着每一道错题”是她教学的老规矩。 数学老师刘燕分享了五年级数学怎么优化作业。她把作业分成基础、提升还有合作探究三类，时间不能太长。她在批改的时候能准确找到错在哪里，还会写评语鼓励学生。 英语老师曲聪聪说了中高年级英语怎么设计。她弄了个周一到周五基础题加上周末拔高题的分层体系，用工具给家长和老师减轻负担。 科学老师裴颖结合科学课的特点提了个循环背诵的策略。她通过抽样批改和托管补批兼顾效率和诊断学生情况。 綦峰校长最后总结时表扬了老师们的努力和创新。他说作业是教学闭环的重要环节能激发学生的动力。校长要求大家把这次学的都用在课堂上和作业里去。 这次培训会给李沧区实验小学指了路，老师们以后要把这些好点子都用起来，让每一份作业都能真正帮到学生成长。