在新时代校园安全建设背景下，如何构建多方参与的法治教育体系成为教育领域的重要课题。南京市栖霞区通过创新实施"1+N"法治副校长制度，为此难题提供了具有示范意义的解决方案。 当前——随着社会环境日益复杂——校园安全面临诸多新挑战。网络诈骗低龄化、校园欺凌隐蔽化、心理健康问题突出等现象，都对传统单一维度的校园安全管理模式提出了更高要求。栖霞区教育局涉及的负责人表示，建立专业化、系统化的法治教育体系迫在眉睫。 针对这一现状，栖霞区整合政法系统专业力量，组建了由1名法治副校长和多名专业副校长构成的"1+N"工作团队。该团队不仅包含分管副区长兼公安分局局长解冠华担任法治副校长，还特别设立了治安副校长、法治宣传副校长和爱心副校长等职务，形成优势互补工作格局。 这一创新举措产生了显著成效。在实地调研环节，工作组对校园安防设施、视频监控系统等重点部位进行了全面检查，并就学生心理服务工作提出专业建议。座谈会上，"1+N"团队成员与校方就建立定期会商、应急处置等长效工作机制达成共识。法治宣讲活动中，专业人士运用典型案例，重点讲解了网络安全、校园欺凌等热点问题。 分析人士指出，该模式具有三个突出特点：一是实现了政法专业资源与教育需求的精准对接；二是构建了问题发现、协商解决、跟踪问效的闭环管理机制；三是形成了理论教育与实践指导相结合的工作方法。栖霞区教育局相关数据显示，类似的多部门联动机制已在全区60%的中小学推广实施。 教育专家认为，"1+N"模式的价值不仅在于充实了校园法治力量，更重要的是建立了常态化的工作机制。通过定期入校服务、专题调研等方式，确保法治教育不流于形式。据悉，栖霞区计划年内将该模式覆盖所有中小学，并逐步向幼儿园延伸。
校园法治建设不是一蹴而就的短期工程，而是培育规则意识、守护成长底线的长期过程；将制度优势转化为实际效果，需要细化协同机制，深化普法教育，让法治课真正解答学生困惑，让多方联动切实化解安全风险。用法治护航成长，才能让校园更安全、家庭更放心。