咱们给大家准备了六色立体房游戏，这个游戏能让孩子们在玩的过程中学会区分平面图形和立体图形。把正方体和长方体的典型特征给找出来，这样孩子们就会明白平面和立体有什么不一样了。操作这两个活动卡片的时候，我发现孩子们都很细心，也很有秩序。 首先，我拿着正方形毛巾和大正方体积木给大家看。我说：“这两个东西长得像吗？哪里像？哪里不像？”大家都纷纷说毛巾是“趴”在桌面上的，积木是“站”起来的。然后我带着孩子们在活动室里找东西，看看哪些是平面物品，哪些是立体物品。我把操作卡第1页拿出来，请孩子们给“躺着的”和“站着的”连线，还可以涂上自己喜欢的颜色。 接下来，我拿出操作卡第2页，问孩子们：“这两座房子有什么相同和不同？”孩子们很快发现野兽住一边，禽类住另一边。然后我让他们数数各有几只野兽和禽类。我让他们用数字1到6给每个房间编号，并记录在卡上。 孩子们看到这里就问：“这些砖块是什么形状？大小一样吗？” 我说：“野兽房间由6个完全一样的大正方形拼成；禽类房间由4个长方和2个正方形拼成。” 然后我让孩子们动手做立体屋，把卡片剪下来粘起来。 他们先把卡片剪下来拼成正方体，然后再拼成长方体。我说：“你们觉得正方体像什么？长方体又像什么？” 孩子们说：“正方体像盒子。” “长方体像柜子。” 这次活动中我用了两个操作卡P1和P2、一个正方形毛巾和一个大正方体积木作为教具。 总体来说这个活动既有趣又有教育意义。