基层师资结构性短缺问题亟待解决；近年来，广东基础教育均衡发展取得进展，但粤东、粤西、粤北部分县域和乡镇学校在学前教育和体育教育等领域仍面临师资"引不来、留不住、补不齐"的困境。基层岗位工作强度大、生活配套不足，加上教师培养与岗位需求不匹配——导致部分学科师资短缺——影响教学质量和学生发展。
公费定向培养是以公共投入保障基层教育供给的制度创新；对考生是职业选择，对地方是教育基础工程。只有落实协议要求、保证培养质量、拓宽发展空间，才能让每位基层教师真正成为推动教育均衡发展的中坚力量。
基层师资结构性短缺问题亟待解决；近年来，广东基础教育均衡发展取得进展，但粤东、粤西、粤北部分县域和乡镇学校在学前教育和体育教育等领域仍面临师资"引不来、留不住、补不齐"的困境。基层岗位工作强度大、生活配套不足，加上教师培养与岗位需求不匹配——导致部分学科师资短缺——影响教学质量和学生发展。
公费定向培养是以公共投入保障基层教育供给的制度创新；对考生是职业选择，对地方是教育基础工程。只有落实协议要求、保证培养质量、拓宽发展空间，才能让每位基层教师真正成为推动教育均衡发展的中坚力量。