虽然今天山东利津幼儿园搞的花馍制作活动看起来挺热闹，其实里头透着咱文化传承的道道。现在生活方式变了，好多老一辈传下来的节俗，在年轻人心里就淡忘了。教育部和文旅部发了文件，要求把非遗给贯穿到学校的各阶段教学里头。2022年的时候，咱们就已经开始在全国范围内推行这个“非遗进校园”工程了。 传统的黄河花馍不光是吃的，里头鲤鱼跃龙门、寿桃这些造型，那都是老辈人盼着好日子的念想。现在家里都不自己动手做了，这手艺要是断了代可就太可惜了。把花馍这个老手艺拉到幼儿园的课堂上，其实就是想让孩子们用手去摸一摸、捏一捏，把那些过去只写在书上的吉祥话变成实实在在的感受。 这种“做中学”的法子挺聪明的。看着师傅怎么揉面搓条的样子，能练孩子的精细动作；面团变成朵朵绽放的枣花，又能让人闻到热气和香味。最后不管是搓出来还是蒸出来，那种成就感一上来，孩子心里的成就感就特别强。这种结合了美育、劳育和德育的活儿，给咱们那些动不动就讲大道理的传统教育提供了新思路。 不过光玩一次可不够劲，要想让这种活动真长久地搞下去，就得琢磨怎么建一套课程体系出来。不仅是学校里要教，还得让孩子把东西带回家给家长看看。有些地方试过这一招效果挺好，孩子把作品带回了家跟长辈聊天，爷爷奶奶一说咱们小时候怎么过年的，这就把代际的隔阂给打破了。 从长远来看，这次在幼儿园做的这点事儿就像是往地里撒了一颗种子。未来咱们不光是要做花馍这种单一的手工课，还能结合节气搞点时令的活计。甚至可以用电脑软件来看看非遗是怎么变过来的，或者干脆让小朋友自己动手设计点文创产品。只要传统文化变得可亲、可感、还能让孩子亲自参与进来，文化自信就能慢慢地在心里生根发芽。 等面团在小孩子手里变成了花儿的时候，那蒸笼里冒出来的热气里头就有了穿越时空的温度。这次在幼儿园搞的这个“小试牛刀”，让咱们看到传统并不是死的遗产，它是能通过咱们自己的创造劲儿活过来的。当孩子把自己捏的花馍捧在手心里的时候，他们捧的不光是一份好吃的饭菜，更是一粒正在苏醒的文化种子。等到岁月慢慢沉淀下去的时候，这粒种子会长成对这片土地最深的认同感。这种认同感就是咱们文明传承最坚韧的那股子劲儿。