嘉兴是个特别的地方，这里有陈鹤琴先生留下的深刻影响。有一天，小花和浩浩、阳阳还有陈鹤琴先生的学生们在嘉兴发现了苹果核，他们把这些小小的苹果核拿在手上比来比去，互相提问“种子到底是怎么长出来的”。 于是大家一起把种子的秘密展开讨论。有人问种子是什么样子的，还有人问种子能做什么，甚至想知道蔬菜是怎么长出来的。每个人都把自己的问题写在便签上，贴到了墙上。这些问题像雪花一样落在墙上，成了大家接下来要探索的地图。 为了了解种子的力量，孩子们在家长的帮助下把自然带到了教室。他们带了南瓜籽、西瓜籽、向日葵籽和各种坚果。他们剥开这些种子发现有的藏在果肉里，有的躲在果核里，“种子真调皮！”大家笑得很开心。 老师给孩子们展示了种子在投影仪下的样子，胚芽、子叶和胚根都清晰可见。大家吃惊地发现原来我们吃的粮食、食用油、棉布还有各种药品和饮料都来自同一粒不起眼的小种子。老师在黑板上画了一张“种子与人”的关系网，大家看到了从植物到知识、从棉籽到温暖、从油菜籽到健康的联系。 接着孩子们开始了种植活动。他们准备了花盆、泥土和大蒜头。食堂阿姨把大蒜掰成独立的蒜瓣后，孩子们把这些当做种子来种。他们给大蒜排成三角形、正方形还有螺旋形，像给种子开派对一样。 第三天的时候，“老师，它长高了！”第五天的时候，“我的大蒜有绿叶子了！”第十天的时候，“叶子是扁扁的，像一片小扇子！”大家每天都期待着看到蒜苗的变化。 收获那天，“蒜宝宝”被一把一把割下来放进掌心——那是他们亲手养大的“小森林”。孩子们把收获的大蒜编成辫子挂在教室门口；星辰把蒜苗插进酸奶瓶做成“迷你盆景”；嘉兴拍着胸脯说等弟弟长大要教他种大蒜。 家长群里也热闹得像朋友圈一样：浩鸣妈妈说洋洋每天放学都问“大蒜长高了没有”，观察力明显提升了；阳阳爸爸说从挖土到收获让孩子学会了等待与珍惜。 陈鹤琴先生曾经说过大自然、大社会是活教材。这次活动让孩子们真切体会到了一粒种子如何破土、抽芽还有生长的过程。未来我们还会把雨水收集、昆虫观察和四季更替都带到课堂上来——让每一粒种子都成为探索的起点。