乡村儿童成长面临资源与陪伴双重挑战。记者界首市芦村镇枣林村走访发现，虽然脱贫户家庭的教育投入能力有所提高，但在学习用品配备、阅读资源获取和家庭教育方法各上仍存在短板。不少孩子在学习习惯、礼仪规范和情绪管理上缺乏引导，出现"学业能跟上，但品格培养跟不上"的现象。如何在帮扶工作从保障基本需求转向促进发展的过程中更好地关注儿童成长，成为基层治理和公共服务的重要课题。
这场立春活动展现了乡村振兴的新思路。物质帮扶解决当下问题，文化建设则关乎未来。当传统文化在乡村扎根发芽，新一代茁壮成长时，乡村振兴就获得了持久动力。枣林村的实践表明，乡村振兴不仅需要产业发展和环境改善，更需要文化繁荣和人才培养。只有物质文明和精神文明并重，才能实现乡村全面振兴的目标。