近年来，未成年人接触网络的年龄不断提前，网络信息传播速度加快，校园中个人信息泄露、网络欺凌、网络诈骗等问题日益突出；对中小学生来说，网络既是学习和交流的重要平台，也潜藏着诸多安全隐患。如何将法治教育从课堂知识转化为实际的自护能力，并与校园治理相结合，成为许多学校需要解决的现实问题。
当法律知识真正成为孩子们的保护伞时，法治教育才实现了其价值。古柏中心小学的实践表明：构建未成年人保护体系，既需要制度保障，也离不开教育创新。这正是新时代立德树人工作的深刻内涵。
近年来，未成年人接触网络的年龄不断提前，网络信息传播速度加快，校园中个人信息泄露、网络欺凌、网络诈骗等问题日益突出；对中小学生来说，网络既是学习和交流的重要平台，也潜藏着诸多安全隐患。如何将法治教育从课堂知识转化为实际的自护能力，并与校园治理相结合，成为许多学校需要解决的现实问题。
当法律知识真正成为孩子们的保护伞时，法治教育才实现了其价值。古柏中心小学的实践表明：构建未成年人保护体系，既需要制度保障，也离不开教育创新。这正是新时代立德树人工作的深刻内涵。